4有效在线课程的创意教学设计策略

在设计在线学习课程的同时，教学设计师坚持相同的传统方法和技术。这没有问题，并且完全正常 - 他们在舒适区内工作作为培训材料设计师和开发人员。他们使用这些策略，因为他们认为它们是建立培训材料的良好策略。然而，问题是许多次讲这些教学设计方法不是最佳的。

作为教学设计师，您不能简单地坚持一个或两种传统策略，以开发您的电子学习课件。此外，今天的学习者期望训练有趣的那创新的和涉及。而不是下一个/后面导航课程，您必须努力在您的ID流程中创造性和始终接近。

今天，我们将看看四个具有自身权利的教学策略，这将使您能够创造性地思考，并超越您通常的身份证程序。让我们看看他们。

基于场景的电子学报：

什么是情景，为什么要关心？基于场景的电子学习是让您的培训接触的理想方式之一。方案协助学习者在更深入的水平学习，因为它们呈现了一个现实生活问题，然后是相关的反馈。而不是通过幻灯片，情景在特定情况下阅读和撇去幻灯片，而是意图理解 - 并要求他们制定负责任的决定。在简单的条件下，场景将基本信息转化为实际应用。

你为什么要使用场景？好吧，因为他们允许学习者：

• 应用与他们面临的问题相关的知识和实践技能
• 分析，确定问题，解决问题并制定策略
• 通过完成模仿他们可能面对现实世界的挑战的任务来学习

这是一个例子：

销售团队总是面临客户异议挑战。销售人员知道，如果他们没有提供令人信服的销售促销，客户可能会远离他们。在基于情景的电子学习的帮助下，您的销售团队可以通过客户行为的现实来实现，以及它们如何更好地管理销售音高。如果可以通过定期反馈提供不同的方案，关于如何谈判和关闭销售，他们将良好地了解现实生活客户如何被带到船上。

基于故事的学习：

传统的电子学习课程可能会使用单个叙述者阅读多个幻灯片，其中包含子弹点列表。想象一下，如果相同的内容可以编织成一个故事，会发生什么？您可以以对话方式传递它，如两个具有辅导会话的字符。我同意这确实会增加整体词数，但我认为你会同意它比阅读清单更聘用。

那是什么故事的学习，那么？它基本上是一个学习者可以轻松地与角色或头像有关的环境，并在故事展开时学习。这不仅为学习者带来了宝贵的知识转移，而且还导致其在工作环境中的使用情况。

请记住，在展示面临挑战的角色时，更像是场景 - 更像是更多的参与。这些挑战应该模仿学习者将在实际工作场所面临的问题。您的故事中不需要邪恶的恶棍，但您确实需要克服障碍。此外，确保您的媒体设计元素反映了故事的主题和音调是一个很好的做法。

这是一个信息资源在哪里可以了解关于电子学习中故事的力量的更多信息。

导游探索：

引导探索是通过指南（教师）促进学习者（指示）如何执行特定任务的方式。但是，在这个过程中，它是确定自己的学习过程的学习者。这是一种学习的风格，教学方法旨在让学习者做出决定。换句话说，教师定义了结果，但不确定如何实现如何实现。

一个很好的例子是教练。教练帮助学习者反思他们的真实体验，获得洞察力，并制定新的概念，可以在未来的任务中测试。让我们扮演教练的例子。什么是教练的工作？这不仅仅是给予建议，而且挑战，支持和鼓励他的学生，因为他们所涉及自己的结论。同样，在电子学习中，您有一个字符，可以通过课程引导学习者，从一开始到结束。有角色的额外福利之一是他们也作为您课程的叙述者。

例如，对于医疗要求的培训课程，一个理想的指南将是一名医生，通过详细说明需要哪些要求的学习者。

导游勘探可以采取许多形式的培训 - 在实验室，模拟，情景，案例研究或团队建设活动中展示实验。当您想要为您的电子学习带来导师学习环境时，它们最有用。

这是一个非常有趣的博客关于如何为您的销售团队创建引导学习方法。

性能支持工具来补充初级电子学习：

什么是性能支持工具？性能支持工具（PSTS）为员工提供了与作业的工具，使其工作更容易。与培训不同，这些PSTS就像工作助手一样，支持和指导工作中的员工。PSTS允许学习者同时学习和工作。

PST是补充您正在进行的初级培训的好源。一旦您的学习者完成了主要的在线培训，您可以通过加强相同的培训或通过PST提供性能支持来补充它。这允许它们在没有失去富有成效的时间的情况下在工作中表现更好。

那么，提供PST的最合适的方式是什么？选择是充足的。移动应用程序，交互式PDF，电子书，播客和视频是PST的一些示例。

移动学习通常与性能支持相关联因为它以很多方法在线学习补充。在设备上学习就会立即提供即时 - 任何地方访问学习材料，足以让您的学习者完成工作。

有时候，作为教学设计师，您需要把自己放在学习者的鞋子里，看看你正在使用的身份证策略是否有任何方式帮助学习者。不仅如此，您还必须检查您选择的策略是否与您正在使用的内容很好。如果课程缺乏交互式内容，今天的学习者很容易感到厌倦。你必须开箱即用，以创新思考，以确保你的学习者坚持训练和学习。