E-learning发展过程概述

电子学习是如何产生的？全球化是创建在线培训解决方案的必要因素之一。员工分布在不同的地理位置，传统的培训方式既耗时又昂贵。此外，业务需求也在不断变化。市场在扩大，产品也在扩散。由于这些原因，员工必须不断更新其知识和技能。这意味着培训必须持续不断。这就是电子学习进入人们视野的原因。

什么是电子学习？

E-learning是利用技术让人们随时随地学习。简单地说，使用电子媒体完成的学习就是在线学习。然而，这并不像看上去那么简单。主题专家提供的信息通过应用教学和视觉设计原理使其对学习者友好，然后使用创作工具/软件（如Clearing、Lectora、Captivate、Flash等）生成。最后，使其符合AICC或SCORM，并可在学习管理系统上使用，供用户访问的Web门户或intranet。在线学习课程的目标是教授或帮助那些基本上都在尝试自学的人。

然而，在线学习不仅仅是在演示文稿中添加音频或录制现场会话并上传到LMS/Internet/a网站。虽然这很容易，成本也较低，但对学习者的影响很小。毕竟，这是一种单向交流，没有考虑到学习者及其需求。

电子学习是如何创建的？

E-learning的创建考虑了成人学习原则、学习风格和教学设计原则。

成人学习原则：

成人学习与儿童不同。根据成人学习原则，他们

• 是自主的、自我指导的
• 有不同的学习风格
• 时间紧迫
• 受内在和外在因素的驱动
• 他们是以问题为导向的
• 目标导向
• 需要相关的实践学习
• 为每项学习活动带来知识和经验

就成人而言，我们需要的是帮助而不是教育。我们需要将当前的学习与他们已经知道的联系起来，我们需要让学习解决他们的问题。我们必须非常清楚地说明“对我有什么好处”。因此，在设计在线学习课程时，需要牢记这些因素。了解更多成人学习原则看看这个博客。

学习风格：

人们有不同的学习风格。有些人通过阅读学习，有些人通过观看学习，有些人通过听力或动手活动学习。电子学习需要解决这些不同的学习方式。这是通过仔细整合文本、音频、图形和图像来完成的，这样它就平衡了所有吸引所有学习者的刺激。

教学设计原则：

最后，我们必须运用合理的教学设计原则来促进成人的学习。我们遵循的教学设计模式有很多，具体取决于受众概况和手头的主题。最流行和最常用的模型是ADDIE模型。ADDIE是分析、设计、开发、实施和评估的缩写。该模型规定了受众和内容分析，然后通过决定教学、视觉和听觉策略来设计课程，使用适当的创作工具开发课程，实施学习，最后对其进行评估。另一个模型称为Gagne的9步模型，特别适用于过程培训。柯克帕特里克模型用于评估学习成果。学习专家可以使用更多的模型，他们需要根据不同的情况选择正确的模型。

因此，设计电子学习课程是一个基于良好学习原则的严格过程。它涉及到许多原则和实践的应用，这些原则和实践远比制作简单的PowerPoint幻灯片更专业。这确保了课程的有效性，确保学员学习并将所学知识应用到工作中。

E-learning的设计与开发

现在，让我们看一看电子学习设计与开发. 下图给出了整个过程的鸟瞰图。

分析：

这是在线学习开发过程的第一步。在此阶段，您需要分析学习内容、学习目标和目标受众的概况。您还需要了解学员在参加课程后希望完成的工作或任务类型。在此基础上，制定了广泛的教学策略，以确定呈现内容的最佳方式。

设计：

接下来，学习专家需要创建一个包含学习管理团队建议的设计文档。本阶段考虑了利益相关者的要求、培训目标、所需评估和设计挑战。本文件还规定了课程中应包含的教学、视觉和听觉要素。

发展：

设计文件中的规范通过将内容、视觉效果和评估纳入故事板来执行。页面布局、图形用户界面和多媒体元素均在本阶段完成，并纳入课程。现在有一系列快速创作工具，如清晰的故事情节、Lectora、Captivate等，可用于为您的在线学习课程提供明确的形状。使用快速创作工具可以大大加快课程开发过程，这要归功于其内置的互动性和模板。查看这段在线视频，它解释了如何为您的在线学习课程开发找到合适的创作工具。

评估和实施：

下一步是评估阶段，在该阶段测试已开发课程的质量，以确保功能和内容的准确性。编辑、教学设计师、主题专家和质量控制经理检查课程的各个组成部分以确保完美。反馈被纳入课程并上传。

翻译：

如果一门课程需要翻译成一种或多种语言，则在这一阶段通过遵循单独的行动顺序来完成，以确保准确性和质量。

LMS托管：

最后，课程在LMS或任何其他学习门户网站上托管。向目标受众提供访问课程的链接、用户信息和密码。使用LMS，管理者可以在每个阶段监控和评估培训计划——有多少用户注册、有多少用户完成培训、有多少用户中途放弃培训等。这有助于采取纠正措施并确保培训计划取得最大成功。沟通是关键，我们必须确保课程不仅上传到LMS，而且有关课程的信息能够正确、有说服力地传达给目标受众。

总而言之，一旦您分析了自己的需求并制定了有效的学习策略来分享所需的知识，就可以开发出一个好的在线学习课程。您需要了解成人学习原则、学习风格和教学设计原则等组成部分，以创建符合您目标的课程。最后，要开发课程，您需要采用简化的流程，并使用正确的工具来执行课程开发。责任还不止于此。课程一旦部署，就需要到达目标受众。为此，你需要有一个良好的沟通策略，确保你的意图被所有人理解、欣赏和接受。

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