'不好了！我不想拿到无聊的电子学习，请原谅我。你认同这种反应吗?
一些人认为，由于各种原因，电子学习可能无法满足他们的期望。他们只是认为这是一个划算的选择。他们可能有一些设计不当的电子学习课程的痛苦经历。
许多培训经理抱怨电子学习是无聊和令人失望的。他们说在线课程只是带有项目符号列表和一些交互元素的幻灯片，以避免看起来像基本的PowerPoint（PPT）。随着电子学习的根源在某种程度上，这可能是真的。
是啊!我同意，通过网络学习吸引学习者是困难的。但是，这不是不可能的。在整个电子学习过程中以相同的方式呈现信息是单调的。相反，通过例子、场景、围绕学习点编织故事、视频剪辑、知识检查、调查等方式来展示学习是有意义的。这给你的电子学习带来了许多变化，并使学习坚持下来。
这个博客了七个理由电子学习可以让人失望和提供补救措施为了克服它们。来了!我们现在就来讨论一下!
1.太漫长
占用学习者大量时间的电子学习课程肯定会让他们感到无聊。你可能有很多学习内容，但这并不意味着你应该一下子把所有内容都说出来。有一些限制。电子学习课程中太多的学习点会增加学习者的认知负担。
解决方案你可以准备一个小课程的课程，这使学习者的生活更容易。将每个模块的学习点限制在5个以下。
2.在选择的设备上不可用
将您自己的设备（BYOD）带来的趋势在企业界中越来越多。如果您的电子学习课程无法在所有设备上无缝工作，学习者可能会受到烦恼。
解决方案:提供HTML5格式的课程，并在响应式设计中进行开发，可以解决这个问题。快速创作工具的最新技术发展使这成为可能。现在市场上有许多提供HTML5输出的创作工具。
3.学习速度太快/慢
并不是所有的学习者都是一样的，以同样的速度学习。学习方式也因人而异。有些是视觉型学习者，有些是听觉型学习者，还有一些是动觉型学习者。
解决方案:当你的电子学习符合所有类型学习者的要求时，它一定会受到欢迎。有些人学得快，有些人学得慢。你的电子学习速度应该适度，以满足这两个部分。为了迎合所有的学习方式，你的电子学习应该在视觉、听觉和活动之间取得平衡。
4.无事可做
一些设计糟糕的电子学习课程在屏幕上充斥着沉重的文本，只提供“上一页”和“下一页”按钮。没有互动，没有思考的空间，所有这些都使学习者成为旁观者，并把他们推入冬眠。
解决方案：允许学习者积极参与，可以让您的电子学习更有趣。在需要的地方添加交互式元素可以改变情况。在每个单位后纳入形成性评估，允许学习者参加学习活动。单击选项卡，单击“编号”，单击“文件夹”，“拖放”，匹配练习将使学习者在整个基于Web的学习中陷入困境。
5.程序或规章的冗长清单
这种情况主要发生在合规培训课程中，但并不局限于这些课程。这种情况甚至可能发生在学科或知识驱动的课程中。提出原则或一套规则可能并不会在任何时候促进学习。
解决方案：您可以使用场景，游戏，讲故事等策略来使它们有趣。创建方案将帮助学习者了解实际工作生活中的原则，规则和法规的使用。
6.技术毛刺
一些学习者通过缓慢加载课程，或嵌入视频，浏览器不兼容等技术问题的课程的某些部分推迟。
解决方案:提供适当的技术支持，在部署到LMS上之前对开发的电子学习课程进行测试，提供足够的Internet带宽，并在出现问题时尽快解决问题。
7.无法与课程联系起来
一些学习者认为提供的电子学习内容与他们的学习需求无关。大多数目录课程都会给人这种感觉。
解决方案：定制电子学习可以解决这个问题。考虑到目标受众和制定准确的学习目标，发展电子学习将是很有前途的。
如果在线学习的受众不知道他们为什么需要学习，以及如何将学习应用到他们的工作和生活中，他们就很容易感到厌倦。如果这一点得到重视，并通过相关的教学策略提出学习要点，它将获得你的学习者的注意。所以，采纳这些提示，让你的学习者的工作和生活变得轻松。
