您的电子学习课程是否遵循成人学习原则？清单

我们人类停止学习的那一天，将是生命的终结，将不会有更多的创造力和知识。因此，学习是生命中一个持续的过程，它将我们与其他生物区分开来。然而，学习的科学对我们每个人来说都是不一样的。虽然“教育学”是教育儿童的科学和艺术，但还有一门独立的教育成人的科学，叫做“成人学”。

因此，在介绍您的工作场所的电子学习时，有必要基于对成人学习原则的良好理解。作为全球公司的培训经理，您已经知道了成人学习的原则是这样的。现在让我列出一个清单，它将帮助你确保你的以学习者为中心的电子学习课程遵循成人学习原则。

原则:成人学习者需要知道为什么他们应该学习一些东西。

当成年人知道学习课程的原因和好处时，他们就会对课程感兴趣。所以，确保你的课程在学生开始学习之前就培养了他们“需要知道”的意识。这可以通过设置来告诉你的学习者在完成课程后他们可以做什么来实现明确的学习目标。

例如，如果课程用于销售代表沟通技巧，在课程开始时，您可以告诉leeners-在课程结束时，您将能够：

你也可以通过提出打破僵局的问题来激发学习者的好奇心。例如:

因此，这种良好的做法是呈现目标将为学习者提供学习的轮廓预览，他们将学习的内容以及如何进行学习。

原则:成年人想要以自己的方式和速度学习。他们对自我指导有强烈的需求。

成年人需要深入自我指导。因此，检查您的课程是否允许学习者以自己的方式和自己的步伐学习，即监督，激励和调整自己的学习。让您的课程有助于学习者认为自己是自我指导的学习者的策略。

允许您的学习者通过课程自由导航，使他们跳过他们已经知道的内容的自由，退出与他们无关的活动是此类策略的示例。在您组织销售团队的电子学习课程中，可以免费为销售管理员免费进行导航选项，他们可以直接以销售的高级模块而不是通过基本模块。

原则:成年人有很多关于许多事情的知识，经验，信仰和价值观。他们以现有知识的顶级建立新的学习。

为什么你认为孩子是成功的学习者？这是因为根据“塔杜拉”理论，他们没有关于任何关于任何内心的知识，因为“塔杜拉”是一个“空白板岩”。因此，他们学习的方式与成年人的方式非常不同，他们具有比儿童更大的体积和不同质量的经验。

成年人在已有的知识、信仰、多年的行业经验和价值观的基础上建立新的学习。因此，你可以用“Do you know?”的问题和情景，并帮助他们在此基础上建立新的知识。

例如，在失眠的药物相关课程中，让我们假设学习者知道失眠是什么及其原因。在课程开始时，您可以询问他们的问题，例如：

一旦学习者回答了这些问题，告诉他们，因为他们知道这些问题的答案，他们将了解不同的治疗失眠的选择。这有助于在学习者中建立兴趣和热情，学习更多有关该主题的知识。

原则:如果他们认为新的学习将帮助他们在日常生活中，成年人将有兴趣学习，以更好或解决问题。

当学习计划看起来与他们的生活相关时，成年人准备学习，并为他们提供更有效和令人满意的机会。此外，成人学习者更好地朝着以满足的问题为中心的学习。

他们不是随便学习一个概念，而是为工作中经常遇到的问题、任务和情况寻找解决方案。所以，确保你的课程是为了弥补现有的技能差距，并通过提供这些技能来帮助学习者更有效地表现以性能为导向和以问题为中心的课程。

例如,在课程的开始可以状态问题,阻碍了性能水平的员工经常在工作场所,然后告诉他们,在课程结束时,他们将能够想出补救或解决方案特定的挑战。

同样，确保课程解决了员工在工作中遇到的问题。说明这些问题，并告诉他们电子学习课程将有助于解决这些问题。下图是一个以问题为中心的课程。

原则:成年人的动机来自外部奖励，如年龄增长、晋升等。如果他们认为这会增加他们的自尊、影响力和成长，他们也会学习。

成年人寻找外在和内在的触发器，以沉迷于学习。他们学习了他们觉得电子学习课程将为他们提供的外在因素，如工资和促销的增加的形式。

成年人也会学习，如果他们认为课程会增加他们的影响力、自尊和成长。更重要的是，如果你尊重他们，承认他们的工作，每个人都会感觉更好。

网络学习是提高学习者这些动机因素的最佳选择。通过在课程中插入游戏化的评估，它可以让你在每个学习者中深入了解孩子。游戏和它们的分数比其他任何东西都更能激励学习者。

感谢Malcolm知识，通过开发成人学习的核心学习原则，为成年人如何学会生活的艺术和科学。他们帮助我们了解成年学习者想要什么。因此，当您创建一个以学习者为中心的电子学习时，解决上述每个问题以检查您的成人学习原则是否适合。

最初发表2018年11月30日1/22/20208:00 PM那2020年1月22日更新

在您的工作场所引入电子学习时，有必要将其基于对成人学习原则的良好理解。这将有助于您创建强大和真正的学习者的电子学习课程。