7个技巧来最大限度地利用异步电子学习课程开发

如果您已经决定在培训项目中包括异步电子学习课程，那是因为您已经分析了组织中学习者的需求。学习者可能分布在不同的地区，或者他们可能因为工作繁忙而无法参加课堂培训项目。异步学习在这种情况下已被证明是一个可行的解决方案，因为它是以学习者为中心的;然而，培训计划的成功很大程度上取决于学习者的动机水平。利用以下技巧让学习者沉浸在在线学习中。

1.从直观的设计开始

在异步电子学习课程中，学习者交互的第一个元素是课程的图形用户界面(GUI)。确保你的电子学习课程有一个简单直观的设计。这意味着学员不需要详细解释课程导航。此外，GUI的设计不应该压倒内容。研究证明，该设计和电子学习课程中使用的视觉元素可以提高学习者的参与度和表现。

2.与现实世界建立联系

异步电子学习课程的主要挑战是使学习者积极参与培训。在没有促进者的情况下，很难与学习者建立联系，因为他们可能会觉得自己在孤立地学习。这就是为什么在培训内容中包含真实的场景、故事和轶事是重要的。这有助于学员与培训项目建立现实世界的联系。

让学习者知道“对他们来说有什么好处”，甚至在他们按下在线学习课程的开始按钮之前。当学习者知道如何将通过培训获得的知识应用到实际生活中时，他们就会有动力完成培训项目。

3.理解变化是关键

异步电子学习是自我节奏的，如果培训不够吸引人，学习者有可能会对培训感到厌倦。包括各种不同的学习活动，以满足个人的学习风格可以提高学习者对在线培训项目的兴趣。异步电子学习程序可以利用视频、音频剪辑、交互式分支场景，模拟和游戏化，向学习者呈现各种学习活动。您还可以定制培训计划，以满足您的学习者的需求。

4.伸出援助之手

虽然异步电子学习不需要教练来领导培训是件好事，但包括一些支持永远不会有坏处。例如，如果学习者在理解一个概念上有问题，或者想了解培训计划中某个特定主题的更多信息，他们可以找谁?最好是通过附加资源链接、电子邮件、联系方式或论坛等形式提供虚拟帮助。通过这样做，学习者可以得到他们的问题的答案，即使没有现场教练。

5.相信一口大小是正确的大小

如今的学习者注意力持续时间越来越短。在这样一个时代，即使是在课堂培训环境中，学习者也会因智能手机而分心，想象一下异步电子学习项目的场景。由于没有教师来创造沉浸式学习环境，学习者在培训计划中走神的机会更高。

不要让学习者经历冗长的异步电子学习计划，而是将课程分解成更小的模块。这使得学习者更容易完成培训。当你分段学习，而不是一次学习，更容易记住获得的知识。

6.评估学习的价值

只有当您包含有用的评估策略时，异步电子学习体验才算完整。包括总结性或形成性评价以考试和小测验的形式来衡量学习者对培训内容的了解程度。评估让学员有机会检查他们的理解，并为培训管理者提供一种方法来检查学习目标是否已经实现。在线学习课程中包含的评估和概述可以决定你的在线培训策略是否真正有效。

7.平衡乐趣和学习

的确，在异步电子学习课程中加入乐趣元素可以提高学习者的参与度。但乐趣不应掩盖课程的真正目的，即学习。虽然具有沉浸感的故事和有趣的游戏很有趣，但它们应该始终与目标和目标联系在一起在线培训的目标程序。

当你在开发一个异步电子学习项目时，记住这些技巧，你就可以确定你的学习者会喜欢异步学习的体验。您的培训计划中是否包括异步电子学习课程?如果有，它对你的学习者有什么好处?请在评论区分享你的想法。