我们知道，混合学习是课堂培训和在线培训相结合的方法。提供学习帮助的多种方法迎合了不同的学习风格，并吸引了所有类型的学习者。这一策略增加了培训计划的覆盖面和范围。
你的培训计划的目的是提高员工的理解力和表现．这在安全培训中显得尤为重要，因为不充分的安全培训可能导致伤害和损坏对生命财产的赔偿。一个安全培训混合式学习计划在定制安全培训课程时提供了一系列选项。
在课堂培训或在线课程中，你可以介绍案例研究建立一个假设的环境，让学员可以安全地应用他们的知识来应对工作场所的危险。他们可以学习如何在不受伤的情况下应对这些危险。视频和动画可以直观地向员工解释危险，而不让他们暴露在危险中。课堂上的示范和练习在安全培训项目中也很重要。
微学习作为混合学习策略的一部分，在安全培训中发挥着重要作用。作为安全培训的一部分，员工不愿阅读大量的安全手册或说明，但当它们以微型学习模块的形式呈现在员工面前时，他们很乐意阅读它们。
事实上,microlearning可用于所有三个不同的安全培训阶段。微学习模块用于创建以下安全实践和程序的意识，对员工进行这些主题的培训，并在提供培训的同时加强培训及时的支持．
微学习如何用于安全培训?
在意识阶段,视频形式的微模块可以让学习者意识到安全的重要性。视频将帮助学习者立即理解重要性，并使他们思考的视频时，他们的实际事件。这将帮助他们为课堂讨论做好准备，在课堂上他们可以讨论事件为什么会发生，如何做才能避免它，以及其他为课堂讨论增加价值的方面。
在培训阶段,以视频、信息图或在线投票(征求学习者关于某件事是否危险以及在特定情况下采取的最佳行动方案的意见)形式的微学习模块将使培训对学习者友好。
后课堂训练或者在线课程，可以根据每个主题创建微学习模块。微学习的单一概念方法有助于将培训主题分解为多个微学习环节。例如，关于使用个人防护装备的课程可以分为几个模块，例如何时佩戴防护手套、正确佩戴头盔或鞋子的方法。
这些模块可以解释大量和复杂的信息以员工容易理解的方式。例如，当指导员工如何使用灭火器时，信息图表将是有效的。
这些模块的小尺寸使它成为理想的加强培训并在需要的时候提供性能支持。如果员工在工作时必须记住安全操作和程序，定期加强是必要的。学习者可以在有疑问或需要更新知识时访问这些模块。假设一个员工在操作叉车时，经过了很长一段时间的间隔，并且对叉车的操作有疑问，他甚至可以在操作叉车之前立即在他的移动设备上访问特定主题的模块(因为它们可以在多个设备上访问)。
为什么微型学习是成功的?
正如我们所知，microlearning模块专注于一个单一的学习目标(时间为5-10分钟)，以不同的格式设计，并可在智能手机和平板电脑上使用。因为他们一次只教一个概念，学习者不会因为试图同时学习多个主题而不知所措。
另一个优点是这些模块可以根据学习者的需要及时地交付给学习者。学习者也可以根据自己想知道的内容访问这些模块。这可以促进学习者自主性．不同的格式适合不同的学习风格，并为组织带来期望的结果。此外，短模块适合当今千禧一代员工短暂的注意力广度，以及他们随时随地获取信息的偏好。混合学习策略可以迎合不同的学习风格、经验水平、个性和偏好，并有助于实现高水平的记忆。作为这一策略的一部分，微学习有助于实现预期的结果。
