通过混合方法给予社交学习

许多组织因其双重实力而选择了混合的学习策略。它表现了与今天的数字世界连接我们传统的学习心态的独特任务。您可以通过包括数字和课堂学习元素的各种组合来创建一个用于所有类型学习者的程序。因此，使用a混合策略，您可以广泛增加培训计划的范围。混合学习的一个如此至关重要的学习方法可以纳入社会学习。

社会学习是基于人们通过观察和与他人互动学习的原则。社会学习促进了学习者中实践实践技能的发展。它还提高了员工之间的债券，并提高了他们的沟通技巧，同时增加了组织的学习计划的质量。以下是您的混合策略可以帮助您实现大部分社会学习：

安排对等连接

这是您可以通过混合策略促进的最基本的社会学习形式。为员工分配特定的课堂时隙，可以极大地促进实际知识的交流。与同伴联系也可以帮助员工解决他们在执行工作时可能面临的任何挑战。

员工还可以通过共享有用的提示和新技术来增强对方的表现。如果一个团体拥有经验丰富的行业退伍军人，他们可以在整个会话中导致整个会话并验证周围漂浮的所有信息。这也可以通过LMS或学习管理系统在线完成，使指导更容易。

翻转教室

在传统的课堂上，一位教练进行会议，并为学习者提供了在家中的任务。翻转的课堂以相反的方式工作。它在课堂会话之前发出了分配和学习材料。当学生进入课堂时，他们已经意识到了这个话题而不是空白，就像传统方法一样。

这允许学习者通过求解困难的部分，寻求澄清或深入了解一个话题来积极参与学习过程。这促进了学习者学习者和学习者 - 教师互动而不是只是一个被动聆听会议。社会学习确实发生在传统教室中，但翻转的方法为它增加了一个新的水平。

角色扮演游戏

为实际情况培训员工的培训方式是哪些更好的方法，而不是在教室里效仿那里？创建参与和娱乐角色扮演游戏可以成为员工在现实世界中为他们所介绍的洞察力的好方法。为员工提供合作的基本情况，并允许他们提出自己的独特解决方案。

其他学习者可以对每个参与者的性能，选择和决策提供建设性的反馈。您还可以包含您团队的经验丰富的成员，以向这些方案添加更大的真实性。这种社会学习方法不仅提高了员工的主题知识，而且还提高了他们的沟通和其他软技能。

基于游戏的内容和游戏

使用帮助开发基于工作技能的游戏是基于游戏的内容的基础;在应用游戏元素（如分数，目标等）上，您的数字学习内容可以被称为游戏处理。这两种方法都有一个共同点：他们在学习者之间举援竞争的精神。由于这些方法利用了集中评分系统，里程碑完成和可共享的排行榜，因此他们帮助员工审查其对同行的表现。这是一种间接的社会学习形式，因为它推动员工在学习努力中做得更好。