理解现场和在线评估在混合学习中的作用

你想测试你的学习者组装汽车引擎的能力。你想在现场(在教室环境中)进行评估还是在网上进行?当然，进行这种评估的最佳平台是课堂环境。一个混合学习企业培训的方法为您提供了在课堂和在线培训的最佳功能之间选择的灵活性。同样，混合学习也扩大了培训师可以通过提供最佳现场和在线评估来衡量员工学习的手段和方法。

贾德斯坦和查尔斯r. graham在他们的书中混合学习的要点详细讨论在混合式学习项目中在线和现场评估的具体优势，以及在哪里可以最恰当地应用它们。让我们来看看。

混合学习评估的优点

现场与现场交织在线评估在混合式学习计划帮助您创造机会:

改进评估的种类通过集成物理演示，在线测验，基于方案的评估等格式。这有助于您从不同角度彻底评估学习结果。

空间的评估在整个培训计划中均匀地测试学员，而不是在培训结束时测试学员一次。这将降低学习者的认知负荷，帮助他们知道自己在学习链中的位置。您还可以使用学习管理工具，方便在线评估的轻松管理和自动反馈。事实上，提高评估频率将有助于培训师监控学习者的学习能力。

让评估尽可能接近真实世界越好。正如在开始时所讨论的，有些事情用身体来做会更好。在现场，你可以在学习者的实际工作空间进行评估，比如实验室。在网上，您可以虚拟地创建真实的场景，并使用模拟使评估尽可能真实。

现在让我们来看看现场和在线评估在混合式学习项目中的优势。

现场评估在混合学习中的优势

现场(课堂)评估的三个方面帮助他们在网上评估中得分。这些方面将在后面的要点中进行解释。

通过直接监测获得第一手认识学习者熟练程度

进行课堂评估最明显的优势是培训人员可以轻松地直接观察学习者，从而支持评估过程的完整性。它在高风险的培训项目中扮演着重要的角色，你想要仔细监控学习者的表现。

例如，对实验室员工进行安全使用危险化学品过程的培训。在这里，在学习者执行任务时，教练员会出现在学习者的身边，这将帮助你第一手了解学习者的熟练程度和将所学知识转化为实践的能力。这个机会也让你有机会给学习者直接的反馈。

在在线学习中，总是有猜测的余地。虽然现代技术提供了许多方法来限制在线评估期间的这种行为随机的测试问题在现场评估中，即使是大教室的学习者也能更有效地观察到答案的选择。

提供以学习者为中心的快速反馈

对实际工作或客户互动的评估最好在现场进行。身体的存在可以让你的教练从不同的角度观察学习者，并在需要时提供以学习者为中心的干预。

例如，在客户服务培训中，“学员a”可能很擅长处理愤怒的客户，但可能缺乏解决客户问题所需的知识。“学习者B”的技能和要求可以反过来。在现场评估程序中，您可以正确地识别这些知识差距，并通过个性化的解决方案进行实时干预。

为学习者提供真实世界的经验

现在你知道课堂评估的实际存在性和即时性是如何帮助它比在线评估获得分数的了。这些特征也可以帮助你评估软技能，比如学习者的演示、沟通和公开演讲技能。

学习者的这些技能的现场演示将充满干扰和环境变量，与他们将在现实生活中遇到的环境类型产生共鸣。例如，让我们以一个为你的组织的年轻经理提供的演讲技能发展项目为例。在这里，在基于课堂的演示测试中，学习者有两个额外的真实学习机会:

• 在现场观众面前演讲的压力。
• 主讲人以及听众群体中的其他学习者有机会通过观察、批评和向主讲人学习来调动他们所有的感官。

因此，现场演讲的真实性尤其有助于评估软技能，包括表达和非语言交流，如肢体语言，他们的用词，语气等。

在线评估在混合学习中的优势

从以上几点可以清楚地看出，在某些情况下，如软技能或高风险培训，现场或课堂评估是必要的，在这些情况下，来自培训师的实时观察和反馈可以为整个培训过程增加价值。您可以将其他评估转移到在线模式，并利用在线评估提供的自动化、可重用性和时间灵活性。在线模式还能让你定期对学习者进行测试，从而强化知识。

节省评估时间

在混合式学习中，网上测试可以提供客观(选择题和填空)和主观(文章)格式。帮助你节省评估时间的在线测试的关键价值是:

• 每个问题的自动评分
• 基于学习者反应的即时反馈
• 以学习者为中心的个性化问题，基于学习者对先前问题的回答

在线测试将培训师从耗时和重复的管理和评估评估工作中节省出来。

使用基于云的评估工具促进培训者和学习者之间的协作

接受在线评估论文和项目而不是在课堂上收集它们将帮助您节省大部分截取时间。基于云的服务，如Crocodoc和Google文档，帮助您的培训师评估在线项目提交，如Word文档，电子表格，演示幻灯片等，轻松。然后培训师可以在线与学习者分享这些文件。基于云的工具使培训师和学习者能够轻松进行内联的评论和修订。

通过基于同侪的评估减轻培训师的负担

如果你打算为学员提供全面的反馈，同时又不让培训师负担过重，那么基于同行的评估是一个理想的解决方案。基于同伴的评估不一定是纯粹的学习者评估。如果需要，教师仍然可以访问评估并提供反馈。一个同行评审过程实际上可以提高学习者和同行的表现，帮助他们识别彼此工作的优点和缺点，并认识到自己工作中的相似属性。

在在线评估中，同行评审可以通过以下几种方式进行:

• LMS:随机重新分配学习者提交的材料以供同行评审
• 电子邮件:交换文件
• 云共享:邀请指定的同行评审和编辑作业文件
• 视频会议工具:回顾现场演示
• 在线讨论论坛：WebEx等工具可以鼓励学习者分享他们的工作并回应他人

设计评估混合学习计划意味着分析整体的学习目标，提出评估想法，然后决定是在现场进行还是在网上进行。如前所述，现场测试是高风险评估的理想选择。另一方面，在线测试帮助你更频繁地提供各种以学习者为中心的评估，确保更好的知识保留和减少认知负荷。简而言之，混合学习有助于在您的学习计划中进行测试，从而帮助学习者不断反思他们所获得的知识，并通过重复来掌握它。

通过将评估直接与学习挂钩，你可以帮助学习者理解学习对他们工作的影响。你想知道更多关于混合式学习如何帮助提高员工的敬业度和学习动机的信息吗?关于这个话题的见解可以查看电子书。