双端学习方法可适应任何组织的需求文章中,我们将更深入地研究混合学习是什么和它如何帮助高效培训混合劳动力
A级fter CoVID-19世界看到工作趋势和员工偏好发生重大变化Statista研究显示66%的员工偏爱混合劳动力模式这就意味着各组织必须相应适应变化,不仅从雇员管理方面入手,还从培训开发方面入手。混合学习成为培训开发程序越来越受欢迎模式
概念一开始似乎有点难执行, 训练管理员现在理解它比传统指令提供的无数长处, 诸如增加灵活性、提高参与度和降低成本等。
混合学习:培训开发程序日益流行模式
以下是它提供的关键利益
- 增强灵活性
- 改善接触
- 减成本
- 更容易获取学习素材
- 优保留率
- 更好的控制内容
- 更好的反馈机会
文章中,我们将研究混合学习思想如何帮助组织提高员工队伍,帮助培训管理者更有效地传递消息
混合学习是什么
混合学习教法结合在线和面对面教学学习方法可量身定制任何一个组织的需求,它为混合员工提供多项福利
混合学习背后的想法是综合课堂/工作场所和在线学习的最佳特征这种方法可定制适应学习者需求,从而成为互动性更强的参与学习形式,从而为混合员工提供多项福利
混合学习综合课堂培训与虚拟教官引导培训电子学习解决方案提高学习者学习经验混合学习可包含多种格式,如虚拟教官引导培训微学习移动学习
混合学习允许员工以自身速度学习,这对需要额外时间消化素材或想更快阅读内容者可能有利。此外,混合学习比传统课堂教学更具吸引力,因为它允许学习者按喜好以各种方式与材料互动
探索混合学习如何帮助企业培训克服忘记曲线
7密钥混合学习
开工增强灵活性
通过混合学习,雇员有能力以自身速度和自身环境学习类型学习灵活易行,可量身定制学习者需求通过混合学习提高灵活性意味着雇员在方便时可以学习素材,这可以加深理解并保留内容
混合学习为学习者提供更大弹性的另一个领域是设计领域多电子学习设计工具方法可按组织架构、主题、品牌等量体裁剪课程有数不胜数的接触和交互选项你可以以多种方式实施,例如评估、测试、民调等培训格式像微学维特电子学习为学习者方便接受培训提供了灵活性
二叉改善接触
混合学习可创造更多参与学习经验类型学习交互性并允许学习者以多种方式与素材交互性此外,混合学习比传统课堂教学更具吸引力,因为它允许学习者以自己的步调学习和在自己的环境中学习。
举例说,混合学习方法可用于教您的混合工作队伍新软件程序培训管理器或教官可先用传统讲课格式展示素材而不是让学习者自己完成整个软件程序, 你可以拆组小类 并让每个分组研究程序的不同段
学习者从软件获取实践经验并学习同龄人知识并用在线资源补充课程中提供的材料这将使学习者有机会深入探索材料并按自己的步调学习
3级减成本
混合学习往往比传统课堂教学更具成本效益培训全程或部分在线提供时,没有与学习相关联的旅行费用在线学习比课堂教学更快易实现,可省省培训费用相同的电子学习课程可用于多批培训提高电子学习课程的实用性并具有成本效益
4级更容易获取学习素材
如前所述,雇员通过混合学习更容易获取学习素材当今快速一代中,学习者期望立即知识故此移动学习可投入使用并为学习者提供更多无障碍环境学习者可在任何时候从任何地方攻读课程雇员可在任何时候从任何地点访问资料,无论培训课的全部或部分在线提供更多的学习机会和更深入理解主题可能因访问改善而产生
5级优保留率
混合学习可改善信息保留类型学习灵活化并允许学习者以多种方式与素材交互此外,混合学习比传统课堂教学更具参与性,可提高内容理解度并保留内容
增加学习者与教官之间的互动机会并增强以交互方式设计课程的能力,就有可能实现这一点。与传统课堂教学结果相比提高参与率,提高保留率,微学习格式也可以用于更好地保留学习者,从而更有效地向全方位传递信息
6级更好的控制内容
混合学习后,你作为培训管理者、教官和学习者对学习环境有更大的控制力沿袭混合要求和传统课堂参与原则可能是近似不可能实现的,但混合学习则容易得多。
举例说,如果员工在低信心或士气下挣扎,也许无法在传统培训课中学习,但混合学习模式则能以自己的步调和时间审查素材,并私下提问而不感到太不舒服。
7更好的反馈机会
混合学习为学习者与教官反馈提供更多机会类型学习交互性并允许学习者以多种方式与素材交互性混合学习可获取更好的反馈,因为匿名或不必直接面对教官可能更容易传递非难判文文
增加接触和反馈可加深对两端材料的了解并改进工作性能改善与教官或与教官的反馈和交互关系也能改善关系并改善未来前景
包封式
组织希望给予雇员自由学习速度和自身环境可视混合学习为极佳选择混合学习是一种奇特方法 增强信息你试图传递 增加接触 并削减混合劳动力费用雇员性能通过混合学习模型提高可下载免费eBook学习混合提高员工性能
编辑注解:该文章原创于2022年7月发布并更新全面性
