提高技能和再培训——混合学习使企业培训变得容易

linkedIn学习的2021年职场学习报告包含了关于全球变化带来的学习与发展变化的宝贵见解。

让我们来看看在2021年L&D专业人士会优先考虑什么:

1.59%的L&D专业人士优先考虑的是提高技能和再培训
2.领导力和管理紧随其后，有53%的专业人士优先考虑这一点
3.33%的法律与发展专业人士优先考虑虚拟入职

提高技能，再培训和培训

显然，提高技能和再培训是全球学习和发展行业的优先事项。为什么不是呢?

随着快速变化的全球环境、技术和消费者快速增长的需求，组织应该跟上。员工需要不断更新自己的技能，以满足行业和客户不断增长的需求。能够满足最新需求并适应不断变化的条件的员工将帮助他们的组织实现业务目标。

探索在线学习如何帮助实现商业目标。

由于疫情，员工必须与偏远地区的消费者和客户互动，并满足他们的需求。此外，甚至连员工都在远程工作，企业也不得不培训越来越多的远程员工。他们需要接受新时代技术的培训，这些技术自大流行病开始以来就变得不可或缺。

因此，培训越来越多地转向在线，这也带来了自身的挑战。在线培训需要兼顾在职学习和社会学习。应对这些挑战和提高劳动力技能的一个有效方法是选择混合学习。

提升技能和再培训的原因

1.Z世代学习者的学习热情

Z一代的学习者包括90年代中后期到2010年代早期的人。他们是当前劳动力的重要组成部分，随着他们取代千禧一代和婴儿潮一代，他们的地位将继续保持下去。这一代人伴随着科技的出现而成长。

他们不仅对科技着迷，而且对科技有天生的天分。他们比其他任何一代人都更适应新时代的科技。Z世代的学习者是自主的、独立的、职业驱动的。他们受到职业发展的激励和推动。让我们用一些统计数据来证明这一点。

• 76%的Z世代学习者认为学习是事业成功的关键。
• 69%的Z世代学习者愿意花时间学习，如果它能帮助他们在当前的工作中表现得更好。
• 与2019年相比，Z一代学习者在2020年每项学习内容上花费的时间增加了50%。

因此，为他们提供各种在线和离线的学习形式，专注于基于绩效的学习目标是正确的方法。

混合学习解决方案

• 快速的网络学习可以开发课程(包括课程和独立课程)来实现自主学习。
• VILT可以用来提供指导，澄清疑问，增强学习者的理解。
• 即时学习可以通过作为工作辅助和快速强化学习的微型学习资产来提供。

2.全球大流行病的影响

这一大流行病对全球格局产生了巨大和剧烈的影响。当全球遭受2019冠状病毒病的打击时，我们暂停了工作，因为我们都在努力应对形势的严重性，以及我们彼此之间的互动方式发生的彻底而突然的变化。行业和工作场所经历的一些变化是:

• 员工在家办公。
• 对基于技术和远程服务的需求。
• 原材料采购和商品生产的中断

由于这些变化，以及更多的变化，员工不得不学习许多新的技能来满足他们的日常工作。而且，他们必须在很短的时间内完成这些工作。培训经理必须确保员工适应与变化的业务流程和例行程序一起工作的新常态。

2021年，企业将提供线上和线下的混合培训项目。资源主要转移到网上，以确保不间断的学习和成长。混合学习现在比以往任何时候都更重要，而且只会继续如此。

混合学习解决方案

当没有课堂培训的选择时，可以使用正式的在线培训方法，如电子学习课程和vit。VILT将有助于补充人与人之间的互动，并且可以在实时会话中消除疑问。电子学习课程将为满足新发现的远程需求奠定坚实的基础知识。

即使在课堂培训是可行和安全的情况下，在线学习课程和VILT也能有效地与之融合，以节省时间和成本，并带来更好的学习效果。性能的支持当然，闭合循环和以微观学习形式进行的复习训练将有助于克服遗忘曲线。

提升技能和再技能时面临的挑战

学习者参与度的缺乏

学习者参与是任何培训经理所面临的主要挑战之一。如果没有面对面的互动，培训很难吸引人。由于全球大流行导致教师主导培训(ILT)大幅减少，我们看到学习者的参与度进一步下降。

通过教学设计策略确保学习者参与在线学习。

92%的L&D专业人士认为，基于社区的学习培养了一种归属感。学习的动力下降，因为人们被剥夺了他们的社区意识，感到越来越孤立。如果员工不参与学习过程，我们如何提高他们的技能和技能以实现业务目标?

当然,混合学习来拯救我们失业的员工!

混合学习解决方案

VILT课程可以用来提高学习者的参与度。管理者的课程推荐、在线小组的互动和参与都能让学习者感觉更有联系。

在在线学习模块开始之前，可以播放管理人员谈论培训影响的微视频，以鼓励学习者。

不断发展的混合学习模式

在设计混合学习解决方案时，教育与发展界采用的流行模式之一是70:20:10的学习与发展模式。然而，最新的研究显示，该模型取得了令人惊讶的进展。不同方面对学习的贡献发生了变化。

最新的在职、社交和正式学习的比例从70:20:10变为55:25:20，社交和正式培训的作用越来越大培训业报告基于来自近1500名职业人士的数据。通过混合学习，这些新的见解可以融入到更丰富的企业培训体验中。

这里有一些格式可以用来迎合混合学习的不同方面。

• 体验式学习(55%)可以提供基于场景的电子学习，手表尝试做模拟和更多。
• 社交学习(25%)可以通过在线讨论板和论坛以及用户生成的内容进行补充。
• 正式学习(20%)可以通过课堂培训、虚拟教师指导的培训和网络学习课程．

分开的想法

全球性的变化导致需要一种新的培训常态。从这种需求中发展起来的一种形式是虚拟教练引导的培训(VILT)。当前场景的另一个分支是L&D团队希望展示学习的影响——这对于确保员工具备实现企业目标的能力非常重要。

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