绽放分类：学习目标的科学

在我之前的博客中，学习目标 - 他们是什么以及你需要他们的原因和学习目标的科学 - 第1部分和第2部分那我们已经看到了学习目标以及为什么他们很重要。我们还看到了盛开的分类学认知领域的前四个级别，为描述所需的基础提供了基础表现学习者在完成课程后，即记住，理解，申请和分析水平。在这篇文章中，我们将查看下一个级别的viz。评估和创造。

评估水平

在此级别，学习者必须能够对培训计划中学到的信息进行评估。在这个级别的学习目标的例子是：

学习者将能够证明项目所产生的支出。
学习者将能够评估两个业务流程的有效性。

这种认知水平使用的动词包括但不限于以下内容。

法官
涉及
称重
批评
支持
评估
考虑
批判
推荐
评估
评价
总结
比较

创建级别

在这个级别，学习者必须能够将不同的元素放在一起以创建“新整体”。在这个级别的学习目标的例子是：

学习者将能够设计一种修复燃油喷射系统的新程序。
学习者将能够为频繁的电力切割问题开发新的解决方案。

此级别的常用动词如下。

撰写
起源
假设
开发
设计
结合
构造
生产
计划
创造
发明
组织
合成
草案

现在让我们看看以下六个培训的学习目标的例子评估和创造水平与例子。

销售流程培训
产品培训
服务技术人员培训
软件培训
安全训练
社交媒体政策培训

训练	学习目标的例子评估等级	学习目标的例子创造等级
销售培训	学习者将能够评估销售过程效率。	学习者必须能够开发一个新的销售过程。
产品培训	学习者将能够证明合法产品的价格。	学习者将能够创造适用于买方的定制解决方案。
服务技术人员培训	学习者将能够评估计算机系统频繁崩溃的原因。	学习者将能够开发频繁计算机系统崩溃问题的新解决方案。
软件培训	学习者必须能够评估程序对本组织采购的采购订单创建采购订单。	学习者将能够开发创建采购订单的更快程序。
安全训练	学习者将能够评估安全程序的有效性，防止事故。	学习者将能够设计新的安全程序。
社交媒体政策培训	学习者将能够评估社会媒体政策的有效性。	学习者将能够草案新的社交媒体政策。