An eLearning course consists of several learning events (A learning event is a learning point – a single bit of content/teaching that can’t be divided further. For example, the definition of leadership can be a learning event.) which together contribute towards making a course successful, engaging, and learner-centric. For this to be possible, we have to ensure that each individual learning event attains its prescribed outcomes successfully. So, what are these criteria which learning events should satisfy to be deemed effective?
有效的学习活动有四个主要元素必不可少。学习活动应该是：
- 有意义的
- 难忘
- 诱导
- 可衡量的
1.有意义的学习活动
有意义的学习活动帮助学习者将新知识与现有知识和技能相关联。他们帮助学习者意识到：
- 他们缺乏有效地完成工作的技能
- 他们将能够进行培训的任务
换句话说，有意义的学习活动帮助学习者确定他们的学习需求，并采取适当的步骤来弥合其当前和预期的性能水平之间的差距。
难忘的学习活动
这可能是学习活动的最需要的必要条件。成功的学习活动必须在需要时轻松回忆。若干技术可用于帮助内存，但我们需要确保它们适当地符合内容并增加价值。一些技术包括：使用：
- 助记符
- 对比视觉效果
- 图标
3.励志学习活动
动机学习者占用了学习所需的内容。较小的积极性的人可能只是完成课程所需的最低限度，几乎立即忘记学习。但幸运的是，动机水平并不僵硬，可以得到改善。因此，有效的学习活动必须激励学习者学习，保留和在现实世界中申请学习。这可以通过在诸如以下方式的电子学习课程中使用接合机制来实现：
- 互动
- 视频
- 场景
4.可衡量的学习活动
任何学习活动的主要目的是提高性能 - 它可以从提高人际关系技巧，以便提供急救措施，使受害者进行成功的绩效评估。因此，学习活动还应提供测试学习者对任务的范围。在这种程度上，学习活动应该：
- 强调可观察的行为
- 提供足够的实践和适当的反馈
所有这些元素都确保学习活动取得成功，以实现其终极目标，以实现增加和支持学习者的表现。
确保您的学习活动解决所有这些问题，并为您的学习者提供整体学习体验。
