课堂到电子学习的转换-回答了4个最重要的问题!

我我相信，在大流行之前，我们大多数人都成功地通过了课堂培训课程，因为大多数组织都在使用传统的培训方法。然而，大流行之后，我们的学习方式发生了180度的转变。当企业意识到在线培训是多么方便和有效时，他们不得不开始对员工进行在线培训。不要忘记提到他们克服的障碍，培训师的可用性，把所有的学习者同时聚集在一个地方，在设置整个教室上投入的成本和时间等等。在线学习使他们很容易进行培训，也节省了时间和成本。

现在我们已经离开了粉笔和灰尘的时代，出现的下一个问题是将课堂培训转化为电子学习课程。关于我们如何做到这一点，提出了很多问题。好吧，让我来回答与课堂到电子学习转换有关的前5个问题。

你能直接将课堂材料转换成电子学习吗?

好!要回答这个问题，首先让我们了解课堂培训材料和电子学习课程之间的区别。

课堂材料包括与主题相关的长篇叙述和深入解释。然而，这不是电子学习的情况。电子学习不只是电脑屏幕上的纯文本，它是一个完整的学习旅程和学习体验。电子学习课程应该是互动性和沉浸式的，以保持学习者从头到脚的参与。

所以，以上问题的答案是否定的。

你不能直接把课堂材料自动转换成电子学习。他们俩彼此都很不一样。电子学习能从课堂材料中获取的是它的本质。我们可以通读课堂材料，找出要点，框定学习目标，然后在此基础上创建一个在线学习课程。创建一个在线学习课程需要:

• 良好的教学设计
• 把课堂培训的精髓转化为网上学习。
• 快速开发和创作工具的专业知识。

因此，将pdf或指南转换成PowerPoint演示文稿可能不是正确的做法。在线学习就是要创造一个成功的学习旅程，吸引学习者的注意力，让他们获得知识或新技能。

浏览网络会议记录，找出如何在虚拟空间中复制课堂活动

哪个更好?转到一个长课程还是多个短课程?

如果我让你在一天内读完一整本书，并从中获得一项技能，你会怎样?接下来，我要求你在一周内按照自己的节奏读同一本书，同时，我会让这本书更有趣。你会选择什么?当然是后者。

回到我们的问题上，员工更喜欢多个短期课程或更小的微型学习模块，而不是冗长的独立课程。网络学习课程为您提供比独立课程更多的好处。

• 更好的记忆力
• 更高的完成率
• 随时随地可访问性
• 更大的灵活性
• 更好的学习者参与

微型学习模块将是现代劳动力的福音，他们是移动友好的一代，微型学习让你可以自由地在任何地点、任何时间、任何设备上学习课程。

你能用课堂材料作为创建绩效支持工具的基础吗?

正如我们所知，课堂材料提供了深入的解释和长时间的叙述，这并不是性能支持工具所需要的。性能支持工具用于提供完成特定任务所需的特定信息。

回到问题上来。是的，您可以使用课堂材料作为创建性能支持工具的基础，但是，您将不得不撇去脂肪。关键是要区分“好知道”和“需要知道”的信息。你不能按原样使用课堂材料。您必须花一些时间理解所需的信息，然后将其转换为您喜欢的信息网络学习格式．

你能使用课堂材料进行虚拟教师引导的培训吗?

现在，课堂培训和VILT都有一个共同点，那就是它们都需要一个培训师。然而，它们之间的主要区别在于它们发生的地点。在课堂训练中，教员很容易评估听众的情绪，并据此制定训练，而虚拟教员则没有这种特权。

要回答这个问题，是的，你可以用课堂材料虚拟教练引导培训但你不能这样使用它。你必须根据虚拟受众的培训需求来设计和提供培训。

• 您必须将课堂活动转换为在线协作活动。
• 由于培训师无法评估学习者的注意力和情绪，所以添加一些元素来吸引学习者就很重要了，比如聊天窗口的使用、表情符号、投票问题、课堂小测验等。
• 您还可以添加一个主持人或主持人，他们可以出现在会话中，帮助培训师进行额外的活动，如操作工具、创建休息室等。这样，教练就可以只专注于训练。

分开的想法!

希望你所有的主要问题都得到了解答。总之，你的课堂培训材料可能包含学习者需要的一些非常重要的信息。然而，关键是有效和高效地使用课堂材料。区分哪些信息是有益的，哪些是必须的，这一点很重要!

现在您已经知道了哪些材料可以转换为虚拟培训，让我们给您一些关于如何在虚拟教室中产生动机和兴奋的建议。获取这本免费电子书了解更多。