电子学习一直被视为一种为课堂培训提供绩效支持的手段。教师在课堂上所能实现的友好互动和融洽关系是在线课程无法复制的。几年前的情况就是这样，当时电子学习的角色仅限于为课堂培训提供性能支持。
现在，事情发生了变化，电子学习的方式发生了巨大的变化。今天，你可以在电子学习中融入课堂元素。让我们来看看。
讨论版:
我们都知道，课堂培训有教师和学习者之间进行的现场讨论。在教师指导的课堂培训课程中，会有很多同伴之间的学习，学习者会更加自我激励。在当今的学习管理系统(lms)中，我们有强大的选择。它具有与课堂培训相同的所有特点。可以创建对话板，结合学习经验，这与教室环境有关。当涉及到提供信息使学习者更好地理解概念时，电子学习可能是最有效的学习优势。
测试问题:
在学习完某一主题的一个部分后，教师通常会要求学员解答谜语或字谜，以此打破学习者的单调乏味。类似地，谜题或谜语可以在每个主题后纳入电子学习模块。像清晰故事线这样的创作工具允许你整合字谜，如单词搜索，右舷游戏，数独等等。
场景:
很多时候，在课堂培训课程中，指导者从一开始就通过讲故事来吸引学习者。他们也提出了一个问题或一个场景。这对激励学习者和增加他们的好奇心很有帮助。场景可以通过简单的图像整合到电子学习课程中，以解释一个想法或规则。场景是一种强大的灌输知识的媒介，它能激发、影响和全神贯注地让学习者在课程中完全投入。场景是有用的，使难以理解的内容足够容易掌握，只要问题是适合的主题和适用于学习者。
案例:
案例研究已经成为课堂学习环境的重要组成部分。案例研究促进有效的基于问题的学习(PBL)，刺激学习者的智力。它能有效地应用所学的概念来解决特定的问题。案例研究给学习者提供了一个通过分析解决问题的机会。在电子学习课程中，案例研究可以作为单元末端评估的一部分进行分享，也可以作为正式活动进行。
考虑到电子学习的这些好处，许多组织已经开始将他们的课堂培训材料转换成在线课程。我相信一定有其他有趣的方式使电子学习像课堂培训一样吸引人。请分享。
