将课堂培训转变为电子学习?小心这五个陷阱

W.王子全球电子商学报稳步上升8％CAGR并旨在到2025年达到3150亿美元，没有比现在将课堂训练转换为电子教学的时间。以下是将教练LED培训（ILT）转换为电子学习时的五个关键缺陷。

准备将课堂培训转化为电子学习。

在将课堂培训转换为电子学习时，你永远不应该做的事情

1.使用课堂培训内容'因为它'

好了，你已经收集了所有用于转换的课堂培训材料，但你检查过内容是否最新吗?材料的质量和相关性是否符合您的培训需求?当你在没有老师的情况下单独看你的幻灯片时，你的演示文稿有意义吗?等等，你不是打算简单地重复使用旧的教室培训材料吧?

有原因是为什么重新使用旧课堂培训材料，是一个坏主意。

• 在典型的课堂培训计划中，主要以PowerPoint格式的材料用于支持由教练自己提供给学习者的指令。
• 在电子学习中，在没有教师的情况下，内容是学习者的主要学习材料。在ILT中使用的内容可能并不是不言自明的，因为它依赖于教师使其更具信息量和学习者。
• 作为补充或支持性的课堂资源，课堂培训材料并不总是包含全部内容，而且往往包含“易于了解”的信息，与学习目标不一致。

因此，内容分析是进行转换前的第一步。对课程内容进行全面的评估，看看它是否完整、相关，是否符合你的在线课程的学习目标。

您的内容可能是过时的或具有完全相关的信息，但不会使其无法使用。你的主题专家将有助于使内容更新。更重要的是，他们还可以删除与培训无关的不必要的信息，从而从“需要的”的东西中脱颖而出“很高兴”。

2.跳过原型阶段

这原型是一个功能性电子学习课程的迷你版本，提供了最终课程的外观和感觉。它可以让你了解内容呈现的方式，不同的吸引注意力的方法和使用的交互作用，也许还可以让你对评估有一个大致的了解。

原型是电子学习开发的关键部分，并且跳过它将意味着您将错过：

• 检查整体用户界面(UI)，包括屏幕元素、互动和游戏等，以方便学习者。
• 检查课程的功能。
• 结束视觉策略-图形元素，颜色等。

这一步没有替代。原型阶段尽可能多地需要您。

3.没有解决学习者偏好

ILT如此有效的原因之一是它鼓励学习者参与不同的课堂活动，如小测验、讨论和辩论、作业或案例分析。但是当学习者转向电子学习时会发生什么呢?

将课堂培训转化为电子学习并不一定意味着忽略了一些学习者的要求。不同的学习者有不同的学习需求和风格——有些是视觉学习者;有些人是听觉型，而有些人可能是动觉型学习者。虽然没有教师是一个缺点，但电子学习的一个关键好处是它能够解决所有学习者的偏好。

以下是如何将课堂培训转化为在线学习，帮助你满足所有学习者的需求:

• 你可以设计不同形式的在线课程——从视频和有声书到电子书和游戏。
• 你可以添加互动活动，如“拖放”、测验和迷你游戏，如“旋转转轮”和“琐事时间'， 仅举几个。
• 大多数电子学习内容都托管在一个学习管理系统（LMS）提供讨论论坛。利用此功能以促进协作学习。
• 您也可以提供社会学习通过您的LMS获取实时讨论和查询会话的机会。

4.轻视评估

评估是成功完成学习的决定性终点。在电子学习中构建评估需要仔细考虑。

电子学习评估需要参与和测试课程开始时所示的基于绩效的学习目标。这是一些关于如何充分利用的指针评估在网络学习：

• 最重要的是要确保评估与基于绩效的学习目标对齐。
• 包括形成性评估和总结性评估——完成每个主题后的形成性评估，提供即时反馈，以及完成整个课程的总结性评估或期末测验。
• 使用不同的问题类型 - 真/假，填补空白，匹配形成性评估中的下列，拖放，填字游戏和谜题，使其有趣。

没有足够的重视评估会导致对是否已经满足学习目标的错误评估。

5.尝试DIY转换（以及不外包)

当您没有内部专业知识时，在课堂上培训课堂培训时，课堂训练正在训练。再一次，让我重申ever of intearning转换不仅仅是将旧的PowerPoint幻灯片放在LMS上。它需要基于强大的教学设计完整重新设计。大多数组织可能没有必要的专业知识，以开发培训员工的课程。因此，试图通过自己建立全面的电子学习课程是灾难的秘诀。

这是一个好主意，同时将课堂培训转换为电子学习，涉及不同领域的专家。而且我不只是在谈论主题专家。外包网络学习发展当你没有内部学习设计团队时，这是最好的策略，特别是因为外包让你有机会:

• 教学设计者- 专业从事学习者的有效和吸引电子学习体验。
• 电子教育开发商- 具有在在线培训的创作工具中的专业知识，可以全功能并符合电子学习标准。
• 质量分析师- 谁确保了设计一致性，统一性和互动性的参与，以及整体用户体验。
• 项目经理- 谁与不同的团队协调，并与内部和外部团队一起串联工作。

除此之外，您的中小企业将审核课程的每个里程碑，并在最终产品上签字。

这是一包

因此，这是将ILT转换为电子学习时可能出现的五个基本陷阱。处理好这些将有助于你设计一个更适合你的需求的学习者友好的电子学习课程。此外，如果电子教学市场的增长可以作为参考，那么将课堂培训转变为电子教学是确保培训未来发展的最佳决定之一。

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