阅读是我们生活中的一项重要活动。我们阅读杂志、文章、报纸等。那么阅读和内容理解有什么不同呢?
阅读是对符号进行解码，从而得出符号的意义，而内容理解则是通过与内容的互动来思考和构建意义的过程。
在电子学习中，内容通常由主题专家提供。这些输入通常缺乏适当的结构。作为一名指导性设计师，我们的工作是理解给定的内容。我们读到的内容从简单到复杂。任何学习内容的目的都是传授知识，传授技能，改变态度。所有的教学材料，无论主题是什么，都试图回答以下问题:
作为教学设计师，我们面临着许多挑战。我们收到的内容对我们来说是新的和未知的。内容通常是沉重的，枯燥的和难以理解。最大的挑战是时间的限制。那么，我们如何克服这些挑战呢?
这里有一些建议可以帮助你克服这些挑战。
设定一个宽泛的学习目标在整个课程中。这可以帮助您识别相关和不相关的内容。
调查每个文档不同的速度取决于材料的性质和复杂性。例如，当你遇到不熟悉的或抽象的想法，技术性材料或你想要记住的材料时，就会降低你的语速。另一方面，当你发现容易/简单的材料或多余的插图，提高你的速度。
对选定的文档使用主动阅读方法。浏览完文件后，你需要做一些积极的阅读。根据自己的需要来理解和评估阅读内容叫做主动阅读。通过对课文提出问题来批判性地阅读。观众是谁?是否与之前的模块有关联?为什么在文档中包含此内容?这样做，你就能保持自我激励的心态，这将有助于你探索和获得新想法。
总结你的理解。一旦你读完了内容，试着对整个内容做一个总结。复习你的笔记，了解本章的概述。这将帮助你理解确切的内容是什么。
我希望这些建议能帮助您理解内容。如果您有任何其他建议，请与我们分享。
