几十年来，世界各地的公司都在课堂上培训他们的学员。教师指导的培训(ILT)形式是非常有效的，并帮助组织传授高质量的培训。然而，ILT格式不灵活，成本低。需要一种新的学习方法，以满足21个国家的企业培训需要圣世纪。资讯科技业的迅速发展很快提供了一个解决方案-电子学习。
许多公司已经将他们的培训师引导的学习材料转化为电子学习资源。转换的好处如下:
提高培训资金的投资回报率
基于网络的学习模式为你提供了最好的价值培训投资．IBM的一项研究表明，一个公司在电子学习上每花费1美元，就可以获得价值30美元的生产力。1难怪许多公司正将课堂培训资源转移到网络上。
培训变得灵活和方便
这是将ILT资源转化为在线资源的一个重要原因。与课堂培训项目不同，电子学习课程可以在任何时间、任何地点通过学习者选择的设备访问。在线学习媒体的这一特性允许您的学习者想出他们自己方便的学习路径——学习者可以随时随地学习。换句话说，电子学习帮助他们成为自己学习的主人。此外,教室调度问题学习者可以不间断地获取学习资源，即使是在课后。
可以保证培训质量的一致性
不一致性是课堂培训方法的最大限制之一。这是因为不同的教师有不同的知识和经验水平，因此，不同地点的课堂学习者得不到一致的培训。您可以通过将ILT材料转换为在线学习资源来克服这个问题，并为您的员工提供持续、高质量的培训。这是因为在线学习的形式是独立于教师的，而培训的质量并不取决于教师的能力。此外，您可以标准化培训交付过程，使您的员工能够更好地获得知识和技能。
学习者可以轻松有效地进行母语培训
这是将课堂教学项目转移到网上的主要驱动力。随着企业迁往新的国家，它们面临着一个关键挑战——为非英语国家的员工提供有效的培训。使用在线培训形式可以非常有效地满足这一需求。基于网络的学习资源可以无缝地以学习者的母语呈现。了解更多关于翻译电子学习课程的信息资源．
电子学习是环保
将课堂培训材料转化为电子学习课程可以帮助你减少碳足迹。基于网络的学习模式减少了对纸张的需求，这有助于保护森林。英国开放大学的研究表明，电子学习产生了公司减少了85%2排放而不是标准的面对面或远程教育。了解更多关于网络学习媒介如何帮助你以环境可持续的方式传授培训的信息。
现在让我们看看几个将ILT资源转化为在线课程的最佳实践。
最佳实践1:将课堂培训材料与自主节奏的在线学习环境相适应
许多公司错误地将他们的ILT资源简单地发布到网络上，比如课堂讲义、幻灯片演示等等。这是由于人们认为这些课堂培训材料包含了传授良好培训所需的所有主题，而这种看法是错误的。
ILT资源只是在课堂上作为补充。实际的主题内容来自教师的演示、示例和引人入胜的活动。所以，幻灯片只是给老师的提示。照这样发表是没有多大用处的。
因此，在将这些培训师指导的教学材料放到网上之前，你需要做好“电子学习准备”。在学习内容中填补空白，并适当地加以吸收视觉元素、交互、评估和多媒体组件。应用成人学习和教学设计原则这个内容。将ILT资源与网络相结合后，使用正确的创作工具将学习材料转化为网络课程。
最佳实践2:将在线学习与ILT相结合，而不是完全用在线课程取代课堂教学
你需要记住，在线学习模式并不能替代你现有的教练指导的教学方法。企业选择电子学习是为了在培训中利用技术的好处，而不是因为使用了多年的培训方法无效。所以,混合基于网络的学习媒介与你当前的课堂培训，而不是取代它。
另一个要融合而不是取代你当前培训方法的原因是变革管理。您的员工可能不会轻易接受突然从课堂培训转向在线学习的转变，而且如果您的员工反对，即使设计良好的技术支持的学习资源也不能产生预期的结果。以小的步骤启动电子学习，给他们时间学习、接受和适应这种新的培训方法。
将您的ILT材料转换为电子学习课程可以帮助您传授灵活的、具有成本效益的培训。当你将课堂资源转移到网上时，遵循这两个最佳做法，以获得最好的结果。
