许多组织正在放弃课堂培训，选择电子学习来培训他们的员工。安排课堂培训所涉及的成本、时间和物流，使电子学习成为一个更好的选择，因为它提供了优势。
为你的员工创建电子学习课程并不是一件乏味的事情，你已经有了现成的课堂培训材料资源。在创作工具和电子学习开发人员的帮助下，有可能将它们转换成在线课程。但你不能直接进行转换。在创建电子学习课程时，有一些参数需要遵循。为了使您的转换过程更容易，我们将列出六个最佳实践来帮助您。
1.组织内容
你所拥有的所有课堂培训内容都可以自然地适应电子学习格式，这是没有必要的。在传统的课堂环境中，涉及个人互动的方法在在线培训模式中可能并不适用。
课堂培训通常包括演示文稿(ppt)，教师与观众讨论。他们回答问题，鼓励讨论。但是，在线课程的一系列PPT幻灯片只会让学习者快速浏览或仅在完成作业时查阅。这意味着转换过程不能简单地转移内容，而是必须转换内容以适应电子学习格式。
同样，课堂培训中使用的内容也往往组织不当，所以在将其变成在线课程之前，必须将其分为主题和子主题，以便学习者能够清楚地理解课程的基本内容。
2.格式内容
课堂培训课程中使用的ppt只包含了讲师想要传达的一半内容，其余的内容以故事、例子和讲师给出的解释的形式呈现。在创建你的在线课程之前，你必须决定有多少和如何包括这另一半。其中一些信息是你必须确定的，并确定它是否会为你的在线课程增加价值。
在将课堂培训材料转换为电子学习课程时，请记住以下几个方面:
- 在你的电子学习中使用的幻灯片必须涵盖重点，最好伴有图形。这将起到视觉模拟的作用，并抓住读者的注意力。
- 电子学习课程比课堂学习时间短，所以在课程开始时要用幻灯片展示重点。这确保了当学习者急于完成课程时，重点不会被跳过。
- 如果内容对于电子学习课程来说太大，检查一下你是否可以将课程的一部分用作工作辅助、参考材料或讲义。
3.使用教学策略
在你开始转换过程之前，你必须瞄准你的课程的教学策略。决定采取什么方法——基于场景的方法还是有指导的方法。这将帮助你决定如何有效地表达主题。教学策略保证了课程内容的有效呈现和学习者从课程中获得最大的收获。
4.选择正确的创作工具
你必须选择正确的创作工具为了确保转换过程是成功的，你有一个电子学习课程，它是课堂培训的有效替代品。在选择创作工具时，请考虑以下几个方面:
- 工具的成本和它的匹配你的预算
- 你们有时间发展课程
- 你需要的交互程度
- 支持您的教学、视觉和多媒体策略的工具功能
5.结合时空
课堂培训课程中的互动活动通常是以讲师和学习者之间的即兴讨论和对话的形式进行的，这使得课程具有吸引力。当涉及到在线学习时，电子学习是自主进度的，与教师互动的机会有限。必须包括适当的在线互动，以吸引学习者。您可以使用各种创作工具从一系列可用的交互中进行选择。这些选项包括拖放、点击显示、热点和带有决策选项的场景。
6.增加评估
在课堂上，评估通常以口头问答的形式进行，很少有正式的评估。有必要将它们添加到电子学习课程中，以测试学习者的成绩，检查他们的理解，加强学习。理想情况下，你的电子学习评估应该测试“必须知道”的信息，并与学习目标相一致。
当您将课堂培训转换为电子学习时，最佳实践包括将内容转换为适合在线学习的内容，决定教学策略，选择正确的创作工具，并包括评估和互动。你能想到其他的最佳实践吗?一定要和我们分享。
