诊断性评估有助于评估学习者在参加网络课程之前的知识水平，而总结性评估则告诉我们学习者在参加网络课程之后获得的熟练程度。但是，如何评估学习者在课程中的进步呢?形成性评估有助于评估学习者在整个课程中的进步。
在进行有效的培训时，无论是ILT还是在线培训，使用良好的形成性评估是必须的。想知道如何为你的电子学习课程创建良好的形成性评估吗?阅读这篇博客，了解形成性评估的重要性和进入其创作的最佳实践。
为什么形成性评估重要？
形成性评估在电子学习课程中的主要目的是为学习者提供即时反馈，他们可以利用这些反馈来改善他们的学习体验。他们还应该为学习者提供加强学习的机会。与总结式评估不同的是，形成性评估在本质上是诊断性的，在整个过程中都在使用。
加工有效的形成性评估的最佳实践是什么？
在每个主题结束时评估学习者
在电子学习课程完成每个主题之后，形成性评估通常包括在完成后。这有助于学习者衡量他们对迄今为止所涉及的信息的理解。随着形成性评估本质上的诊断，在每个主题结束后评估学习者有助于确定学习是否发生了它的意图。学习者提供了机会再次学习，加强他们得到了正确，不知不用错误的概念和完整的学习，以便继续前进。
提供建设性的反馈
在创建形成性评估的所有最佳做法中，提供适当的反馈是最重要的。
- 立即：每次学习者尝试提问后提供反馈，可以让他评估他们做得如何。根据一项这项研究由明尼苏达大学进行在美国，得到即时反馈的学习者比得到延迟反馈的学习者表现更好。即时反馈可以帮助学习者理解需要改进的领域，并起到积极的强化作用，从而促进更好的学习。
- 说明:在形成性评估中，学习者通常会猜测正确答案。因此，要让学习者知道为什么他的答案是正确的，就必须确保向他提供解释性反馈。它应该列出为什么答案是正确或不正确的原因。
- 避免负面的反馈:在形成性评估中提供的反馈能提升学习者的精神并鼓励他继续学习是很重要的。使用像这样的词是一个很好的练习。良好的尝试，但这不是正确的答案'当学习者回答错误时。更重要的是，反馈应该告诉学习者为什么是错误的，以及正确的答案是什么。
不要给形成性评估打分
形成性评估的目的是让学习者意识到他应该学到的知识和他学到的知识之间的差距。因此，确保电子教学课程中的形成性评估能够监控学习者的学习进度是很重要的。过早地给学习者评分可能会挫伤他的精神，但在正确的地方进行形成性的评估，加上练习的机会，是学习的良好动力。
使用不同的题型
使用不同的问题将会重新体验单调，并使评估对学习者来说成为一种有趣的、预期的活动。的不同类型的问题可以在形成性评估中使用如下:
- 真/假
- 匹配(拖放，拖放，匹配，下拉)
- 单/多选择
- 填空
- 填字游戏
- 谜题
使评估有趣
在匹配、填空等传统的问题类型无法吸引学习者(尤其是数字原生代，他们是劳动力的主要组成部分)的情况下，让评估变得有趣对于增强学习体验尤为重要。提高评估中的兴趣系数将促进学习者的心理投入，并释放好奇心，这对形成性评估的目的至关重要。
形成性评估可以更有趣运用多种多媒体元素，抓住学习者的注意力如音频，视频，动画，图形，甚至是游戏元素，使其吸引不同的学习者偏好。它应该让它们足够进一步追求课程。因此，形成性评估应在持续使用各种方法，通过各种方法将学习者与学习者联系起来。
形成性评估在良好学习的元素中形成一个重要的部分，因为他们提供了通过问题/测验的机会来练习/测验并通过反馈加强。他们在继续前进之前总结每个主题所教学的内容。学习者提供了识别改进领域的机会，同时还有时间与他们的理解水平有所作为，随后，他们的最终分数。
那你还在等什么?应用以上讨论的最佳实践，设计形成性评估，提供有效的电子学习课程，提供更好的学习体验。
