为ILT项目创建引导者指南的提示

你曾经有过推动你的项目的经验吗没有任何设计或开发经验?你能向那个人提供什么信息，以便他们能够成功地促进你所设计的学习活动?

教师指导的课程要求学习者和教师的协调一致。教学设计师在设计一个教师主导的程序时，满足了两种观众。首先是Facilitator。教学设计师必须向引导者提供指导和信息，以教育学习者。主持人需要详细的信息，包括内容和组织信息。

第二是参与者。教学设计师必须提供更多的信息，以应用信息，而不是背景。所提供的信息必须是非常基础的。

让我们探讨一下如何设计一个引导者或导师指南。

主持人培训指南需要更多关于项目内容的信息，以及说明。一个好的教学设计师必须设身处地地为指导教师着想，以形象化地看到指导教师将如何展示这些材料。这将帮助指导设计师设计指南，他们的工作是确保引导者成功地促进您所设计的学习活动。你提供的信息越清晰，引导者和学习者都能接受得越好。

提供行政内容的贴士:

指导设计师必须提供使用指南的指导。它包括:

1.列出实施培训计划所需的所有项目

2.提供主题陈述的建议方法(使用活动挂图，投影仪，黑板等)

3.提供与会者指南的页码(如有需要)

4.为每个主题提供建议的时间表

提供课程内容的建议:

指导设计人员必须提供尽可能多的关于主题的信息，以便主持人能够回答参与者的问题。《指南》必须包括:

1.有关计划的背景资料

2.项目目的

3.计划的总体目标

4.计划日程

5.重点是要强调内容

6.参考资料(如有)

为教师主导的培训设计材料需要同时关注引导者和学习者。通过理解教学设计的原则，人们可以很容易地为任何教师指导的培训计划设计辅助指南。