设计电子学习评估的最佳实践

良好的评估在制定有效的电子学习课程时发挥着关键作用。他们在评估学习者转移到工作场所所获得的知识的能力方面走得很长。那么，你如何有效评估您的在线学习者？设计良好的电子学习评估需要什么？嗯，你需要专注于3个重要方面。

方面＃1：将问题映射到电子学习课程的学习目标

评估的主要目的是衡量在线课程的学习目标的实现。因此，将评估问题对齐至您的电子学习课程的学习目标。您可以使用以下矩阵来确保评估“涵盖”您课程的所有学习目标。

学习目标	测试学习目标的评估问题

方面＃2：框架多项选择题时锻炼护理

多项选择题（MCQ）广泛用于电子学习课程的评估，Aswell设计的MCQS还有很长的方式，他们也是加强学习的非常有用的工具。当您提出多项选择题以了解您的电子学习评估时，您需要遵守以下最佳实践。

1. 确保不提供正确答案的线索。通常，教学设计师往往包括选项上述所有的和/或以上都不是，这可以帮助学习者猜测正确的答案。
2. 看到干扰因素属于同一个家庭。将以下多项选择问题视为example.q。欧洲央行（欧洲央行）的总部位于哪里？
   • 布鲁塞尔
   • 法兰克福
   • 巴黎
   • 意大利

   在这里，学习者可以轻松识别最后一个选项，即意大利，而不是正确的答案，因为它不属于与提供的其他选项相同的“类”。相反，最好提供属于同一类的选项。

   • 布鲁塞尔
   • 法兰克福
   • 巴黎
   • 米兰
3. 确保您没有将对立作为一个干扰因素之一，因为学习者会发现很容易猜出正确的答案。这是一个例子。公司的资产：
   • 是它所拥有的属性
   • 是它的责任
   • 是其财务健康的指标
   • 可以是无形的

   在这里，第二个选项不合适，因为负债与资产相反。

4. 尝试确保为多项选择问题提供的所有选项都具有相同的长度。

方面＃3：提供即时，建设性的反馈

在尝试一个问题后，它是一个最佳做法，为学习者提供直接反馈。告诉他为什么他是正确的或错误的，而不是仅仅告诉他他选择的选项是对的或错的。您还需要确保您的反馈灌输对学习者的信心并鼓励他。当他得到一个答案权时，告诉他他是正确的，祝贺他。诸如Bravo！做得好或者这是完美的答案！可以使用。另一方面，当学习者不正确回答问题时，您可以使用诸如努力尝试！但是，这不太正确，鼓励他。您还可以为他提供成功完成课程的证书。

因此，通过重点关注这三个方面，您可以在有效地评估良好的在线评估，从而有效地评估您的人民的学习。查看Oure-Book测量具有有效在线评估的培训结果了解更多关于创建良好的电子学习评估。