开发数字学习的方便指南！

如果您被问到，“什么是数字学习计划？”，您的答案会是......

“数字学习计划提供培训，无论学习者都在哪里”？或者

“数字学习课程装备学习者的技能和知识，无论他们在世界上都在哪里，无论他们在哪里

嗯，这些是有效的回答，但数字学习不仅仅是达到远程员工，并让他们进入“无法”学习。这也是关于技术的潜力，提供有意义的学习经验 - 可以改变工作场所的行为和态度的经验。

如果有一个指导，那么，如果有的话，那不是很棒指导您通过创建有影响力的数字学习计划的过程？你有幸。在这篇博客中，我们将查看4个设计起命，帮助您开发积极的数字学习计划。

如何实施数字学习 - 正确的方式！

1.给学习者自己的个性化学习旅程

许多人似乎认为个性化的学习旅程都是基于角色的学习;其他人尽可能快地提供最低学习。然而，事实是个性化学习是更多关于让学习者自己的学习旅程以有意义的方式，而不是挤压学习时间- 尽管这可能是奖金副作用。

提供量身定制的数字学习计划有两方面：

i.真正的个性化考虑到了学习者的需求

• 能力
• 需要
• 信心水平
• 态度

在训练甚至开始之前，可以获得关于学习者的信息，例如，一系列利开特式量表关于学习者的信任水平，态度和工作惯例或通过的问题在线预评估s。根据他们的回答，学习者提供了一定量身定制的“菜单”的学习主题，通过主题显示主题。

II。考虑一种微放大方法来补充你的个性化战略

而不是在学习者上强迫一小时课程，而是将其变成小的离散模块。（记住，他们应该有意义，不只是小！）

微放工是有效的，因为它为正确的上下文提供了正确的学习 - 这就是个性化应该是什么。学习者在提供不同格式的不同组件时感到赋予授权。

下载此初学者指南的微放工介绍以获取详细洞察。

换句话说，一个真正个性化的学习计划没有推学习学习者;相反，它拉扯和授权他们以自己的方式学习，异步。

2.使学习者能够建立协作学习的联系

您是否知道通过社交互动发生更多的学习？作为人类，我们都有线彼此联系或建立联系。在工作场所，往往没有意识到，我们发现自己与同行和同事合作和分享信息。

实际上，组织甚至不需要专门的社交学习平台将员工携带在一起。事实上，社会学习不需要发生面对面。今天是什么公司的员工已经通过电子邮件，Facebook的，WhatsApp的，Skype聊天或谷歌视频群聊的方式做。只要他们连接和分享想法，它就是“社会学习”。

说过，你可以通过您的在线学习课程促进社交学习。以下是将社交学习与数字学习整合的三种方式。

3.以良好的身份证策略迷住和挑战学习者

任何数字学习计划成功的真正标志在于通过整个课程占据和挑战学习者的能力。L＆D圈有3个趋势，越来越大 -基于游戏的学习那场景， 和增强现实（AR）和虚拟现实（VR）。

基于游戏的学习（GBL）：GBL大多被用作学习者参与的毯子选择，同时错过了有效数字学习的机会。那是正确的方法吗？

为了充分利用基于游戏的学习，需要超越董事会和积分。而不是将点，记分牌和徽章添加到课程中，转动整个色域学习活动进入学习游戏。

提供围绕特定学习目标的游戏，并在完成任务时奖励学习者。通过将游戏机制联系到学习目标，您可以提供学习者作为一种精彩的学习课程，这些课程看起来更像是一个完整的游戏，而不是一系列信息重型幻灯片。

场景:场景是关于学习者的工作挑战的故事的一种方式，这些挑战迫使他/她做出决定，并实时地见证这些决定的后果。

情景使教学设计师有机会在不同的观点和背景下展示员工的工作挑战 - 学习者可能从未考虑过。目睹了这些新的“Vantage”点的影响的影响推动了有效的学习。

但是，谨慎一句话。决策是“显而易见”的情景，或者一个不会与他们的工作产生共鸣的故事可能会脱离学习者。为了一个良好的想法基于场景的学习，组织真的需要深入研究“邪恶的问题”员工在工作中面对 - 特别是那些让“正确决定”并不容易的人。

这里的目标是为他们的决定和驱动行为变革提出现实生活影响。

虚拟现实（VR）：数字学习中的虚拟现实对于重新创建环境或在现实生活中无法访问的情况特别有用。例如：

• 可以在VR中重新创建化学污染的工业场所，放射性和核现场等高度危险环境，以允许学习者安全地练习技能。
• 如果获得昂贵的工业，重型机械有限，则让学习者有机会几乎访问和与它们互动是对虚拟现实的另一个有效用途。

4.使用学习数据来改善学习之旅

虽然这并不严格下降教学设计的范围下，它谈论学习者数据及其在大提高数字化学习的作用是非常重要的。'精确教育'是学校教师用来描述收集有关他们的学习者的数据的过程，并定制学习投入以适应学习者的需求的过程。

以同样的方式，企业组织可以从他们的LMS（学习管理系统）获得学习者数据，并不仅可以了解学习者的宝贵见解，而且还获得培训的有效性。这是正确的。

通过这些数据燃料的洞察力，公司将能够了解学习者如何与培训进行互动，以及检查在驾驶行为变化中最有效的设计方法。

注意：学习者数据没有任何目的，除非分析了关于学习者及其背景的见解，以便理解和优化学习以及其发生的环境。该进程 - 右从收集到分析学习数据 - 被称为学习分析。您可以了解有关学习分析及其对企业学习的影响这里。

结束言论

只需向学习者提供信息繁忙的课程，不太可能解决任何问题，更不用说他们的性能问题。如果有的话，这些数字学习课程将脱离学习者并将它们远离培训。考虑我们在博客中讨论的4个提示为您的数字学习策略为您的学习者提供更具性能驱动，有意义的学习体验。

在迅速变化的公司环境中，公司预计将适应其业务流程，并将员工保持最新信息。但是，为了迅速发展和交付课程的教学质量妥协并非答案。

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