4必须有在线培训中的指导成分

过时的内容、无组织的教学材料、不一致的培训内容……我们都遇到过这些问题。谁说做培训经理很容易?而在线培训不是一个可以消除所有的神奇解决方案工作场所性能问题立即，当作为一个连续过程之后，它肯定会帮助员工磨练他们的技能。

有有效的在线培训的秘诀吗?

如果您遵循这4种指示灯，则提供了。

是否有配方您可以用来推出在线培训，这是有效的？好消息是......有！注意教学的四要素(改编自露丝·科尔文·克拉克的《发展技术培训》一书)你应该能够设计出一个培训解决方案，让你得到想要的结果。

你不能想到设计一个在线培训项目没有相关内容．有效在线培训的任何配方的基础是其内容。内容可以分类为以下5种类型：

完成需求评估并决定需要培训后，下一步是任务分析。这是在线培训计划的内容定义和组织的阶段。现在如何冻结此内容？没有内容的缺乏，特别是在你处理的时候技术培训．

要决定需要包含在在线培训中的内容，分析：

两者之间的区别将帮助你决定最终的课程内容。听起来很简单，但事实并非如此。这就是为什么课程的分析和设计实际上会占用你一半的时间网络学习发展时间。

参与在线培训项目的中小企业或技术专家可能希望将他们拥有的所有知识纳入在线学习课程，并使其有逻辑地组织起来。如果你这么做了，你的在线培训项目就会变成一个信息垃圾场。为了避免这个问题，问自己以下问题:学习者应该如何处理这个内容？

教学内容必须能够让学习者很好地完成他们的工作。如果内容不能帮助员工更好地完成工作，那么它就不是“需要知道的”内容。既然你已经定义了学习者在学习完内容后必须能够做什么，那么就继续学习表现结果，这是教学的下一个要素。

一道美味佳肴的味道在你品尝后久久不散。类似地，绩效结果是即使学习者已经完成了在线培训项目，也能体验到的结果(有效完成工作任务)。如果不知道绩效结果应该是什么，就没有办法提供有效的在线培训。绩效结果或绩效基础学习目标正如在教学设计中所知，它说明了学习者将能够做完成在线培训项目后。

您的电子学习课程将至少有一个主要或最终学习目标和多个支持或实现目标。绩效结果将包括一个动作动词。本课程的学习目标也是构成本课程学习的基础设计评估包括在电子学习课程中。

只是一点点糖和洒水可以平衡食谱中的口味。现在您已准备好提出内容和绩效结果，您已准备好开始开发在线培训。决定教学方法，这是负责促进学习的成分。

教学方法包括：

以下是根据内容类型使用的不同教学技术的快速概述。