使用音频 - 一种增强电子学习课程的有效方法

在电子学习课程中嵌入音频增强了学习者参与以及学习材料的效率。使用音频在学习方面提供了重大好处，因为它增加了对学习者的兴趣和参与，并传达了所用字符的情绪。但是，不分青红皂白地使用音频可能使其存在冗余或突出。因此，您需要谨慎且巧妙地使用音频，以使电子学习课程令人兴奋和吸引力。

以下是如何在电子学习课程中有效利用音频的一些提示。

音频应该是对话音调

吸引音频增强了学习者的兴趣级别。所以，让脚本对话。一个好的叙述听起来好像一个人正在和另一个人交谈。使用哦，哇，真的，真的很棒，哦不等。这些“情绪词语”帮助您的学习者与在课程中更好的情况联系。

音频应符合质量标准

而不是使用质量差的音频，最好不要使用音频。避免音频和屏幕文本之间的不需要的噪声和不匹配。您还需要确保快速的音频加载以避免学习者挫败感。您的音频应记录在专业录制室中，如果有的话，录音工程师将能够整理技术问题并确保音频叙述是根据质量标准完成。

使用专业语音

音频叙述是艺术。使用专业语音为您的课程增加深度和丰富性。因此，始终建议聘请专业人员叙述电子学习课程的音频脚本。

尝试使用多个音频字符

在课程中使用多个音频角色是最好的做法。例如，在基于场景的方法中，您可以添加各种音频字符，使得精彩学习课程参与效果。

保持简单简单

漫长而繁琐的音频让学习者感到恼火，无聊，他们最终失去了他们的兴趣。您越是详细阐述了音频叙述，Moreare为学习者感到困惑的机会。根据认知负载理论，音频不应涵盖屏幕上的一切，因为这可能会分散学习者的注意力。良好的音频叙述的功能之一是它简单而简短。

在音频中避免'shhh'和'umm'声音

使用正确的计划背景声音使课程邀请和令人兴奋。一个好的配乐可以创造情绪线索。而意外的脚步会像敲打门一样破坏录音。所以，要小心，并尽量避免音频叙述之间的不必要的嗡嗡声。

这些是一些可以在电子学习中进行音频叙述更具吸引力和有效的秘诀。我相信必须有更多。请分享你的想法。我们非常感谢您的回应。