电子学习评估可能对设计开发构成挑战训练管理者对电子学习评估存很多疑点,让我们用四步策略回答其中一些问题,规划有效电子学习评估读上
A级评语是各种培训的重要组成部分,因为它们帮助评估培训效果,评估学习目标是否实现网际训练愈发重要And for自定进度电子学习评估是少数验证所需学习是否展开的方法之一身为培训管理者,关键是要保证电子学习评估有意义有效,从而成功学习加速精通性能
本着理解方法的精神,让我们研究几个常见错误,这些错误在设计电子学习评估时会隐蔽
步骤规划电子学习评估
- 确认利益攸关方需求
- 验证目标
- 选择最优评估类型
- 识别评估约束
错误避免设计电子学习评估
开工Posing最终Quiz问题与学习目标不匹配
总结性评估时,我们应当坚持与基于性能学习目标一致的问题比方说,我们需要避免测试学习者统计,尽管统计对确定学习背景很重要,但绝对不能提高他们的在职性能
二叉设计全程课程后Framing电子学习评估
通常是指令设计师实践框架电子学习评估写完故事板后课程其缺点是没有足够的时间设计知识挑战性评估
最理想的是,电子学习评估应当在确定课程学习目标后立即框架化,以便花足够的时间确保与学习目标完全匹配
学习目标是什么事
3级使用同题格式全程编译评估
格式化评估是加强学习的好方法,但在整个使用同类型问题时并非如此。使用启发式问题模式(而不是坚持老式MCQs)会帮助提高学习者动机问题类型可用于生成评估包括:
- 单数选择
- 匹配、拖放
- 词构建器
- 拼图拼图
- 游戏类
事实天空是极限
观察小型主机设计电子学习评估
4级不为电子学习评估提供清晰指令
假设学习者会知道如何用复杂模板和格式回答问题,这不是好实践提供清晰指令教他们如何处理具体问题非常重要
5级反射格式评估
并解释为非对错原因提供右回答电子学习评估反馈即使是学习者正确回答-强化学习正确时,您也可以提供专题补充信息。
如何避免这些错误如何优化电子学习评估以确保最大学习考虑您的特殊培训需求并提前规划滑动Share下面带您跨步规划有效电子学习评估
分离思想
详细探索电子学习评估规划的“原因”和“方法”。期望这些洞见能帮助设计开发电子学习有效评估并静脉存取免费eBook校准在线培训策略 与2022年电子学习趋势接轨
