课堂和电子教学的有效性往往成为辩论的问题。我们能否肯定能说哪些更有效？虽然一个（教室）提供与教练的实时互动，但其他（电子学习）允许以灵活的方式以自己的速度学习！在这种情况下，您如何确定您需要有效和有效地将知识和技能赋予学习者的哪种方法？
以下几点可以帮助您更近距离地了解课堂学习和在线学习，以便您根据需要做出相应的选择。
两种模式的本质
课堂培训和电子学习的一个主要区别是，课堂培训允许学习者在现场环境中与教师和其他学习者进行个人互动，而学习者在电子学习中必须依赖电子媒体与课程进行互动。课堂上总是会有人来激励和评估学习者在课堂上的表现，然而学习者需要自我驱动和自我约束才能真正从电子学习课程中受益。
培训需求
当涉及为让学习者了解概念而不是让学习者提供更好的概念时，与课堂培训相比，电子学习绝对是一个更好的选择。Presenting huge information in classroom to teach basics of any subject in today’s fast paced working environments cannot be said as a preferable choice, when you can easily leverage the benefit of eLearning in the form of eBooks, online manuals, Online handbooks, audio and training videos to transmit huge information. In addition, for communicating about values and vision throughout an organization or training people on change management, eLearning can be very effective. It can also ensure a consistent learning experience for learners.
学习者的需求
如果在声音教学设计策略的基础上制定了电子教学课程，也可以遵守成人学习原则，他们对成人学习者来说是非常有益的和吸引力。这些成年学习者，经验丰富，自我导向和预计在他们的生活中忙碌（在生活中发挥多次角色），喜欢学习，以便在进行一些工作/任务时提高目前的表现。在这样的课程之后，它们更有可能进行，这可以允许他们进行实验，实践，执行和获取所需的技能。成年人学会解决现有的绩效问题。与成年学习者的另一个因素是他们喜欢花时间并以自己的节奏学习，这可以在线培训模块的情况下成为可能。
通过这种方式，通常是学习者为中心的电子学习课程对这些成年学习者来说非常有用。良好的，需要了解内容以及互动的现实互动情景，模拟，解决问题，故事，案例研究等，在电子学习课程中可以高度吸引他们的课堂培训，主要集中在展示中更多信息，包括基础知识和最少允许与课程交互。然而，对于没有发现它的学习者对技术感到舒适或往往对自行节奏，自驾动的电子学习课程失去兴趣，课堂可以是更好的选择。
成本效益
提出了成本效益，各种研究报告显示出电子教学，比课堂培训更具成本效益。由于减少或消除了旅行费用和更多有针对性的培训（IMO 2002），企业将在培训中节省约50％至70％的培训。与课堂培训不同，需要每次培训师的存在，每次课程都被送达，都可以开发一次一次，并多次使用培训要求。此外，在创作工具的出现之后，它现在非常容易在快速时间开发电子学习课程（通过使用Lectora，铰接等等创作工具，可以在大约3-4周内开发30分钟的课程。通过这种方式，与课堂培训相比，电子教学的开发成本明显减少。
追踪学习者进步
这是电子学习超越课堂培训的另一个方面。培训计划中的学习者进度的跟踪通常在课堂情况下手动完成，有时可能导致数据记录不正确。评估学习者在课堂进步的过程也消耗了巨大的时间和人力。另一方面，电子学习课程可以在学习管理系统（LMSS），一个软件平台上，用于以有效的方式在课程中自动跟踪和监控学习者的进步。
课堂和电子学习方法都是为了让学习者掌握知识和技能。两者都有其优点和局限性。这取决于一个人的要求和学习方法。你对此有何看法?请分享你的观点。我们将非常感谢您的回复。
