组织引入电子学习前 关键是要评估关键因素 环境心理准备了解电子学习成功实现的基本构件
A级iL学习经历数大难管理思想上最难的问题 可能很好, 但它不会在我们组织工作即,我们想出几个关键因素,你们在组织实施电子学习前必须加以考虑先让我给你们清晰理解电子学习
电子学习是什么
电子学习定义为技术从设计、管理、交付和评价方面促进学习最优先培训模式,因为它随时从任何地方都可访问,因此它正迅速成为所有组织最受欢迎培训方法旧方法培训员工遍历课堂训练正变得太麻烦,花太多时间和钱组织起来,因为越来越多的组织在全球分布员工
电子学习不法性
电子学习最普遍的神话是,它可以通过简单添加音频并上传上网快速开发电子学习不是
- PowerPoint演示文稿转换为HTML
- PowerPoint演示在线发布
- 视频、PDF、eBook或网站
4关键因素实施电子学习时加以考虑
开工心理准备状态
检查学习者的思维模式 看他们是否准备电子学习课程因为它对电子学习工作方式有影响分析问题像:
- 个体学习风格适合电子学习吗
- 学习者对电子学习持接受态度吗?
- 管理界是否热心引入电子学习
二叉环境准备
参考超出控制范围并影响组织内外部利害相关方的因素,检验贵组织是否外包学习商或内部电子学习实现下表问题列表
- 将你外包电子学习课程开发
- 有多少学习者想训练
- 组间或不同国家学习者间有文化约束吗?
3级技术准备状态
检验学习者期望技术能力组织可能因缺少技术平台而难主机并高效提供电子学习课程,
- 技术基础设施准备
- 学习者对使用计算机感到自在
- 学习者熟悉计算机技术术语
4级内容准备状态
检查主题和指令目标,例如:
- 状态你现有内容
- 多媒体组件可用性
- 内容变化应预知或非预知
阅读信息快速概述电子学习的利弊
总结起来
记住电子学习是企业世界持续进程可扩增性和质量同时保留电子学习焦点。简言之,在企业培训框架添加电子学习将提高员工性能和生产率
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