电子学习:开发有效课程的3个关键步骤

C是否考虑在企业培训和发展中采用电子教育?首先，我们要祝贺你做出这一未来的决定。其次:我们想告诉您，在您的电子学习项目的设计和开发中要非常小心。本文将帮助您正确地做到这一点。

大多数在线学习项目失败的原因是负责设计和开发的团队没有正确把握过程。不过别担心，我们是来帮忙的。本文将详细讨论基于逐次逼近模型(SAM)的电子学习设计与开发过程。

想设计一个高性能的电子学习解决方案吗?

如果是，以下是该过程的3个关键阶段:

理想情况下，这个过程包括三个阶段:

这是计划阶段，你需要设定目标(你想从课程中获得什么)，计划要包含的格式，并决定创作工具图形用户界面(GUI)。

你必须收集所有相关的信息和内容要求的电子学习课程/项目。这些背景信息将有助于为项目做好准备。

在准备阶段:

确定业务挑战和目标

企业培训的核心理念是确保它有助于解决组织所面临的挑战。例如，你可以选择在一个复杂的新市场中培训你的营销团队。

记住这一点，您应该从确定业务目标和挑战开始。通过这样做，你可以围绕这些挑战和目标做出决定。

确定你的目标受众

知道你的目标受众是谁，将帮助你制定课程目标，使用的语气，教学设计策略，格式等。

要确定企业培训的目标受众，您需要确定需要接受培训的具体人员、课程的目的、他们的背景以及他们对该主题的先验知识。

设定学习目标

基于业务挑战和目标，以及目标受众，您将必须决定学习目标．通过确定学习目标，您可以筛选课程内容，只包括相关的内容。此外，这些目标还有助于确定教学设计策略和评价方法。

决定技术细节

根据培训类型、目标受众、课程时间表等，你需要决定最合适的创作工具。同时，你还应该确定最好的图形用户界面(GUI)，学习者可以访问课程。在决定使用GUI时，应该确保该GUI与组织的品牌(颜色、标识等)保持同步，并且足够直观，可以指导学习者。

决定交付策略

准备阶段还包括决定教学设计策略，即决定如何教授课程/主题的高级计划。这一步骤包括决定教学方法、技术、使用的设备，以及评估策略．

一些流行的教学设计策略包括引导学习、案例研究、讲故事、基于场景的学习和基于游戏的学习。

虽然我们在准备阶段已经规划和决定了教学设计，但选择的高水平策略将在这一阶段最终确定。在敲定,你教学设计(ID)团队应该开始制作原型。原型必须使用在准备阶段选择的创作工具和收集的5到10张幻灯片的内容来设计。

有了原型，你就会对整个项目有一个大致的了解——它的外观、感觉和功能。在原型的基础上，如果需要的话，您还可以对项目进行改进或更改。

一旦原型完成，设计和开发团队就会进入构建整个项目的过程。

这将包括:

为整个课程内容开发故事板。这是通过使用原型所使用的策略和视觉设计完成的。故事板是你的视频-在线学习内容的逐镜头进展的视觉表现。每一个镜头(插图幻灯片)都包含一个视觉效果，以及描述场景中发生了什么以及当时脚本中传达了什么内容的评论。
在故事板的开发和批准之后，团队需要构建功能课程，而不需要音频。这必须与音频脚本一起发送给客户端以获得批准。这被称为Alpha版本。
一旦Alpha版本被批准，Beta版本，即集成了音频的功能课程，将被发送审批。
一旦测试版本被批准，所开发的课程在上传之前要在LMS -学习管理系统上进行测试。这叫做黄金版。

最后的课程测试了SCORM/AICC/TinCan的兼容性。