理解电子学习设计元素并开发时反射这些元素势在必行遵循这些设计实践
T级ied创建电子学习课程无法与学习者接触即指设计课程 不仅有效 并视觉吸引力继续阅读时我显示顶级电子学习设计最佳实践
设计影响电子学习课程
学习这些最佳实践成功
- 性能学习目标
- 确定课程持续时间
- 执行敏捷项目管理过程
- 创建详细内容大纲
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elearning设计效果强课程最佳实践
开工性能学习目标
时到电子学习设计中最重要的事之一是制定基于性能学习目标意指目标应集中于学习者完成课程后能做的事情,而不仅仅是学习知识
二叉确定课程持续时间
电子学习课程应持续多久取决于各种因素,如内容类型、目标与学习者举个例子,如果你包括了很多音视频内容, 需要分量时间学习者消化内容同时,如果计划包括模拟或测试等交互内容,则认为学习者需要更多时间完成这些活动。
类似地,你应该考虑时间基础期望他们学习多少新素材基于目标,你可以判断学习者成功完成课程需要多少时间
另外一个重要因素是考虑学习者注意力范围、学习风格和能力基于这些,您可选择微学习等格式
3级执行敏捷项目管理过程
跟踪敏捷项目管理过程会帮助你确保电子学习设计开发与计划一致确定项目管理员处理项目调度,分配团队成员任务并跟踪进度完成后创建详细项目计划概述完成电子学习课程所需步骤内含项目里程碑和交付品,使全队同页实践还帮助跟踪进度
4级创建详细内容大纲
保证内容详细轮廓 并使用开关破冰器启动举例说,你可以先请他们分享经验(转论培训题目)或加入快速测试启动
课程启动后,确保课程与学习目标并添加视觉功能以确保电子学习课程易理解并全程参与另一重要点要确保一致性确定所有各种元素在风格、语调和方式上都步调一致
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5级选择适当指令设计策略
下一步选择右指令设计策略有许多不同的指令策略从中选择, 所以重要的是选择最能满足学习者需要的策略
选择ID策略时有某些因素
基于这些考虑,您可选择演示、模拟、自评、加注等更多了解ID策略
6级块屏幕易理解内容
确保内容均衡分布屏幕上-它必须优化到屏幕尺寸确保设计元素间有足够的空白避免屏幕内容过量使用标题和子弹抓取注意力并记住优化文本大小
7整合活动间学习
必须确保学习者在整个课程中参与为此,你应使用交互式电子学习元素,如案例研究、讨论、测试和模拟等这类活动增强学习者参与和保留培训概念
八点八分音频有效思想使用
确定使用音频元素增强学习经验确保音频战略定位讲故事、解释或提供附加上下文不要光用它读内容 已经屏幕上
此外,必须确保音频清晰高质量,避免分心或技术问题。
9.包含格式化和求和评估
确定课程成型评估,如测试或小型作业这有助于自评同时,包括总结性评估,如期末考试或项目,帮助评价总体性能
10号使用写作工具高效设计
有数个电子学习写作工具帮助创建进化电子学习课程工具易于使用,带几个特征添加交互性,帮助精简设计过程确定选择匹配ID需要的工具
包装式
电子学习设计复杂但关键部分 建设成功在线课程通过跟踪本文章概述的10项最佳做法,你可确保课程优化成功,并给学习者提供可动学习经验
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