设计以学习者为中心的电子学习课程的5大有效学习要素

我无论年龄大小，学习都是生命和成长不可或缺的一部分。这对个人和职业都有好处。学习可以通过不同的媒介和多层次进行。然而，正确对待学习的想法可能比看起来要难得多。在这篇博客中，我们将专注于有效学习的基本要素，反过来，将帮助你开发一个成功的在线学习课程，作为一个成熟公司的一部分，产生预期的结果。让我们开始吧!

学习的过程可以分为三个部分:记忆、理解和应用。保留意味着记住你学过的东西，理解意味着理解它，应用意味着把你学过的东西应用到日常生活中。这三个部分都是有效学习的必要条件。

什么是有效学习?

有效的学习包括理解为什么人们要在与工作相关的情况下做他们所做的事情，如何提高表现，以及对特定任务的限制。学习本质上是个人获得与责任或职业直接或间接相关的知识和技能的过程。

学习可能是一件具有挑战性的事情，因为它涉及到许多导致其成果或失败的因素。要想出一个真正有效的培训课程是很难的，要确保它真的有效就更难了。但是有一些有效学习的关键要素可以帮助你有一个良好的开端。

有效学习的5个要素

设计电子学习课程既是一门艺术，也是一门科学。优秀的培训师利用他们的经验为学生创造吸引人的学习体验。他们懂得如何讲故事，组织课程，并确保每节课都能引出下一节课，努力为学习者的成功做好准备。无论如何，有些元素构成了的核心有效的学习并且必须纳入到培训课程的设计中。它们是:

动机

如果你想要求你的员工学会处理他们工作角色中的各种挑战，那么他们必须有学习的动力。这是学习者想要参加培训课程的首要原因。动机可以来自各种各样的事情——想要获得某一特定领域的更多知识或获得一项新技能的渴望——但它必须在学习者开始训练之前就存在于他们的脑海中。你可能有一个很棒的课程，需要花很多精力来培养和训练人们如何正确做事。然而，大多数人离开你的课程时什么都不记得，因为他们对你所说的内容不感兴趣。

所以这是至关重要的设计你的在线学习课程以一种能激发学习者注意力的方式。它应该为他们现有的技能和知识增加价值，帮助他们在职业生涯中取得进步。

刺激

在设计课程时，这部分内容决定了学习过程的命运。有时，如果课程结构和组织不当，即使是非常积极的学习者也可能无法从课程中受益。刺激是让学习者投入到学习体验中的东西。为了培训目的，所提供的课程材料是巨著。它可能是一个视频讲座或互动作业，鼓励批判性思维和解决问题的能力。如果它是同步虚拟协作，它也可以是一些不太有形的东西，比如在会议期间提出问题。

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响应

在尽最大努力的情况下，学习者的反应是分析学习过程成功与否的重要因素。它反映了学习者对给定刺激的反应，是应用它还是不应用它(即，他们是否参与到材料中)。例如，如果您希望了解您的电子学习课程在数据隐私方面的有效性，您可以通过监控员工在不使用电脑时是否开始锁定电脑屏幕，是否使用加密源共享机密信息等来检查，这肯定了培训的积极影响。

练习与强化

练习和强化都是确保学习者对所学内容感到舒服的方法，这几乎成为他们自动行为的一部分。通过不同的方式排练网络学习的评估还能提高他们的自信心，从而获得更多的学习机会。在整个培训课程中，练习应该定期进行，特别是在培训结束时有测试或其他取决于某人是否清楚理解所传达内容的情况下。

对于定期练习，您可以包括形成性评价这将帮助你确保学习者对正在向他们传达的内容有一个基本的概念，并准备好进入下一个信息。然而，为了了解学习者在培训课程中获得的整体知识，您可以将总结性评估纳入培训模块。

奖励

奖励是促进有效学习的主要驱动因素。它形成了外部动机的一部分，在完成分配的任务时，一个人会获得一些对他们感兴趣的东西。奖励可以是促销、奖励、礼品篮、折扣券、提供更好机会的技能等等。它们作为成就的小象征，让学习者对自己和所从事的课程感觉良好有效的知识转移网络学习。事实上，这也推动他们去尝试新的和更好的东西，从而实现有效学习的目标。

因此，确保你的课程在学习和增值方面对任何选择这门课程的人都是有益的，这是至关重要的。

结束

人们以不同的方式学习:有些人是视觉型学习者，而有些人是听觉型或动觉型学习者。无论你的偏好是什么，你都需要确保它不会妨碍你的在线学习课程的有效性。好的培训不仅仅是提供培训。这是学习过程中不可分割的一部分。当它是有趣的，有动力的，刺激的，并提供多样性的时候，它是非常有效的。这些元素都是创建一个对学习者有吸引力和对教师有成功的电子学习课程所必不可少的。

为了检验现实，你可以通过我们的网络研讨会录音，以确保你的培训材料确实会产生你期望的影响。它涵盖了高影响力的电子学习的关键考虑因素，以指导你在正确的方向。