我们都熟悉寻宝和其他游戏，在这些游戏中，我们需要发现隐藏的宝藏，从喷火的龙中拯救公主，或逃离小偷，而不需要采取任何错误的步骤。在一个错误的地方一步，就会有一个雷区炸死粗心大意的人。但你知道你的组织也是一个潜在的雷区吗?
别担心;您的组织不是潜在的威胁或灾难等待发生的雷区。相反，每个组织都是知识的雷区。思考这是怎么回事？每个员工都是潜在的知识来源，等待被挖掘。
现在的场景
在今天的企业场景中，由于其无数的优势和灵活性，电子学习正成为最受欢迎的培训媒介。但是这些在线课程的内容来自哪里呢?通常情况下，组织会大量利用主题专家的专业知识来提供内容并验证最终课程。这也有其自身的缺陷，比如主题专家的可用性以及在电子学习相关活动中投入时间的成本。
选择是什么?
你是否曾经为你的队友或直接上司准备过关于你喜欢的主题的演讲?好吧，如果你像我一样，我敢打赌你可能会对演讲的前景感到紧张，但对内容相当有信心。这是因为这是你的专业领域——你对它了如指掌，可以回答任何问题，澄清任何问题。
将其与另一种情景形成对比，您的同事突然跌倒或有家庭紧急情况，您必须占用他的演示。虽然您位于同一支队，但您的技能和工作配置文件不同。你有一个想到你的团队，但不是他域名的专家。想象一下，自己提供这个演示。您将参考您的同事的笔记并准备到最后可能的一分钟，但很难自信。这不是你的失败，这是因为它不是你的力量。
这些场景告诉我们什么?我们非常有信心展示我们所拥有的内容。这种确信来自于我们对主题的熟悉和掌握。
这就引出了这些问题:
- 这种方法是否可以用于开发电子学习课程？
- 这种方法可以在培训项目中实施吗?
答案是肯定的!事实上，它正在被全球许多组织采用。这是一个只会获得更多动力的趋势——用户生成内容的更多力量。
用户生成内容
用户生成内容是由工作熟练的员工生成的内容。他们在自己的专业领域创造内容，然后发展成在线课程。
实施基于用户生成内容的培训需要转变观点。作为负责提供完美培训项目的人，您应该能够识别哪些员工是他们所在领域的大师，并给他们灵活性，让他们在整个组织中分享他们的知识。
现在，什么是优势用户生成内容的课程？
- 学习者可以直接从有实践经验的人那里学习
- 学习将更多地到目前为止并涵盖实际方面
- 课程的作者，员工将更容易获得
- 学习者会毫不犹豫地向他们的朋友寻求澄清
更重要的是，用户生成内容是促进跨职能培训的最佳工具。
用户生成内容和电子学习
1.通过创造性自由进行有效的知识转移
由于内容是由从事实际工作和接触电子学习的员工生成的，他们将能够确定最有效的展示方式。这将确保课程是有效的、吸引人的、对学习者友好的，并有助于知识保留。有机会展示他们的工作也会给员工一种深深的满足感，并促使他们尽最大努力。
2.任何地方，随时学习
用户生成内容最好是短字节大小的模块，学习者可以在他们方便的地点和时间，在他们选择的设备上获取。
3.团队精神
这些模块可以构建为包含整个团队的经验或职责，并向其他团队推出。这将为团队提供全面的鸟瞰的其他团队。这种方法对新员工和顶级管理层特别有益。它可以帮助他们知道在单击一下发生的情况。
这些模块可以托管在公司的服务器上学习管理系统（LMS）并分配给适用的员工。随着模块的持续时间短，它们不会侵占学习者的工作时间。
4.交叉功能培训
用户生成内容的一个基本目的是跨职能培训。准备在其他团队或部门担任角色的个人可以被分配由各自的专家开发的电子学习课程。这样可以确保第一手知识转移。这些课程可以开发一次并在需要时推出，节省与教师LED培训相关的时间和成本。
5.在职培训
即使是在职培训也是良好的。监事在实际实施中指导工作地板上的员工。电子学习课程作为参考资料和求职者效力。
最后，由于这些电子学习课程是由学习者自己生成的，他们总是可以与他们的同事交谈，讨论问题，如果有任何问题。
因此，选择可以作为作者的员工，并在您的组织中试用用户生成内容的电子学习课程。看到好处和微笑到处都是!
