大型组织转向电子学习，以考虑培训员工优点它提供了超过传统的训练方法。然而，培训经理们意识到，实施电子学习也有自己的一系列挑战。
此博客介绍了大型组织面临的一些典型挑战以及如何克服它们的最佳挑战。
管理员工抵抗
大型组织没有意识到电子学习实施意味着在交付训练的方式进行更改。
- 教练必须改变他们的教学方法
- 他们需要从教隐形学习者的角度来思考
- 开发人员必须学习如何使用新工具
- 经理必须学习新的管理方式
- 员工必须以不同的方式考虑学习
- 他们不会参加身体课程，而是在他们的书桌上学习，即使在非工作时间
显然，这些变化必然会得到阻力。如何处理它？
- 让每个人都参与了解电子学习的重要性
- 告诉他们为什么它正在介绍并强调他们的角色
- 精神上准备学习者接受改变电子学习将带来他们的培训 - 自我节奏的学习，协作或团体学习经历，缺乏教练等。
- 确保员工在技术上都配备用于使用此培训方法
- 如果需要，提供培训
- 招聘时，寻找具备这些技能的候选人
员工应该有机会发表疑虑，并解决他们对新培训举措的疑问。管理层必须提供员工反馈表格并进行调查以衡量其反应。这些应审查和回复，以减轻员工的阻力。此信息还可用于修改实施计划和未来的培训计划。
选择合适的主题
在实施电子学习的热情中，组织犯了一个错误，将他们所有的培训主题转换成电子学习，而没有分析它是否有效。当训练没有达到它的目标时，他们又要爬上画板。
理想情况下，在大型组织中，培训领域必须与他们的战略目标相一致，例如组织的长期增长，减少员工流失率，降低风险，或提高员工技能。
与这些战略目标保持一致的电子学习主题包括：
- 产品培训
- 合规/伦理培训
- 安全训练
- 软件培训
- 多样性培训
- 软技能培训
选择主题时，请确保适用于电子学习方法，并检查培训是否是基于技能的或基于主题的。您可以根据答案决定适用性。
重点是根据您的组织的目标和您对员工培训需求的目标选择正确的话题，如果电子学习必须产生正确的影响。
采购内容
在决定实施电子学习后，大型组织不确定涉及他们课程的内容。您可能有培训手册，PPT，宇宙培训材料等的内容，但是，您可能不知道如何对其进行分类或如何转换以用于电子学习目的。您选择的课程的内容必须满足您的学习目标，吸引不同的学习方式，并满足学习者的期望。
您应该了解电子学习课程的两种类型的内容 - 通用和特定。通用内容通常包括诸如合规性培训的主题，而特定内容与您的业务有关。将您的培训主题划分为这些类别，以帮助您决定如何源内容。内容在高质量的同时必须适合您的学习者并符合您的交付基础架构。
通用内容可以从提供在此类主题的货架课程的供应商中购买。这将比创建自己的内容更具成本效益。特定课程的内容可以在内部创建或外包给自定义电子学习解决方案提供商。
这些是在组织中实施电子学习时可能遇到的一些挑战。我将在下一篇文章中回归更多挑战。
