任何新事物总是被抵制，电子学习也不例外。尽管我们生活在一个超现代的时代，一些人仍然认为电子学习不是传授知识的有效方法。WR Hambrecht他对企业学习的研究表明，电子学习被证明可以使知识保留率提高25 - 60%。美国著名管理顾问兰斯•多布林(Lance Dublin)表示，许多企业不了解电子学习对员工的影响。围绕着网络学习的神话和误解，即使是在几十年的实践证明了结果之后。
以下是一些关于电子学习的迷思，它们阻碍企业明确决定是否将其用于培训干预。这个博客打破了这些神话。
1.太贵了
一些组织认为实施电子学习需要巨大的资金。这是半真半假的。是的，初期投资是必要的，但从长远来看，与教员主导培训(ILT)相比，电子学习是经济的。
例如，假设您的组织有分散在不同地区的2000名员工和一名培训师。在教室设置中，你可以每天一次培训20名员工。培训所有员工需要100个工作日。员工的旅行和食宿费用是额外的。这就增加了培训的成本，每当需要新的培训时，就必须重复整个过程。
使用电子学习，你可能会有初始成本，但一旦它建立起来，培训你的员工是很容易的，你可以避免所有其他相关成本。研究表明，与ILT相比，组织可以节省30%的培训成本。通过在线培训，IBM削减了培训成本大约2亿美元，是之前培训预算的三分之一。
2.带宽是个问题
这是过去十年的问题。现在，由于无线技术，即使是偏远的地方也可以不间断地接入互联网。由于最新的技术发展，即使在电子学习课程中，也可以下载、离线和同步选项。
当可能出现连接问题时，学习者可以将课程下载到他们的系统中进行离线阅读。只要网络连接正常，他们就可以通过LMS同步电子学习模块。谷歌和脸书等科技和社交媒体巨头正在为全球互联网连接事业花费巨资。因此，在您的组织中采用电子学习应该不是一个问题。
3.使用电子学习是非常困难的
技术文盲可能是另一个主要的神话。电子学习课程非常友好，访问它们并不是一项困难的任务。任何会使用电脑鼠标的人，只要点击“播放”和“暂停”按钮，用方向键浏览幻灯片，就可以参加电子学习课程。
4.缺乏专门的电子学习开发团队
在外包时代，这不是一个问题。对于电子学习，技术和内容专家需要作为一个团队一起工作。你需要找出对电子学习供应商和你合作。建议选择具有企业培训和发展专长的学习设计专家。
5.电子学习课程并不有效
这可能是设计不当造成的。设计糟糕的电子学习课件可能会导致辍学生。有些人认为电子学习模块只不过是转换成PowerPoint演示文稿。那不是真的。有效的电子学习课程的设计要牢记成人的学习原则、学习理论和不同的学习风格。为此，组织需要选择一个有经验的，定制的电子学习解决方案公司。
6.学习者的阻力
一些员工认为只有课堂培训是有效的，否认电子学习的好处。但是，当考虑到成本效益、可扩展性、最大覆盖范围和更好的留存率等因素时，没有人能否认电子学习的有效性。在ILT中，没有设定学习目标、评估、互动和其他吸引人的特征的标准化过程。电子学习包括了所有这些，并提供了有效的学习。
7.电子学习只提供英语
相反，用英语开发的电子学习课程可以翻译成几种语言。然而，联系各种语言的供应商是一项乏味的任务。但是，这并不会使你分心。联系一个定制的电子学习公司，他们可以提供端到端翻译一个端口的服务。
现在神话已经被揭穿，你已经看到了解决方案，继续尝试电子学习来满足你的培训需求。你不会失望的。
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