在线培训课程比课堂培训更灵活和成本。但是真的很兴奋电子学习是没有一种方法可以做到这一点。因此，全球的组织尝试以混合方法的形式结合各种格式，以最大限度地提高其培训效率。
混合学习是使用技术补充课堂课程和加强教学/培训过程通过实践和应用程序在教室里学到的概念。
混合学习是首选的，因为它简化了培训过程，并允许您在速度快速地向大众传培训提供培训。对于学习者而言，混合学习方法意味着他们能够在需要时访问培训资源/材料以外的培训课程。
以下是使用课堂培训格式混合电子学习的一些有效方法。
1.分析培训需求：
您的公司是否无法确定您的新员工需要培训的哪些方面？您是否遇到生产力或性能问题？机会是缺乏复杂的结构来识别培训差距正在发挥掠夺运动。
分析培训需求对于任何组织至关重要。通过电子学习，您可以在漏水船上插入漏洞，并确定劳动力的学习需求。这是它的工作原理。你给他们一个在线预测，并让他们给它最好的镜头。根据他们的分数，您可以清楚地了解他们滞后的位置，然后您可以相应地规划培训计划。
2.强化学习的:
假设你进行了一次ILT会议工作场所健康和saftey。这是一个非常不幸的事实，我们不仅有一个“学习曲线”，而且是“忘记曲线”。因此，一旦员工在训练结束后恢复工作，他们就会学到的技能可能会随着时间而褪色的。那么，你做了什么来确保学习留在他们的思想中？
补充ILT的方式之一是通过为他们分配电子学习课程，这可以加强培训中获得的知识.Generally，它在循环中递送一次，每3个月或6个月一次。但根据工作所需的工作和技能，可以在指定期间实现，无论何时需要。
3.评估学习者：
与电子学习混合ILT的另一种巨大方式是在教室发生在教室里的同时在线进行测试和评估。通过在线评估，您可以在截取会话后评估学习者。
如果您有LMS，您可以为截图节目创建在线评估。这样做的好处是，通过LMS，可以跟踪学习者的性能，并且可以自动生成完成证书。如果您想引导他们对培训的整体理解，则可以自动生成完成证书至关重要。
4.提供性能支持：
想象一下，您的员工正在接受培训，如何使用贵公司在两个月后介绍的一块机械设备。几个月后，机械到了。员工尝试他们的手，但不记得如何再操作它了。所以你会怎么做？
如果您有电子学习，这将不会是一个问题。电子学习课程对于为学习者提供性能支持非常有用。他们完成了课堂培训，在线课程可以充当求职者，帮助他们执行任务。提供绩效支持的主要目的是帮助员工应用技能或解决问题。
启用电子学习或技术的学习已成为教育行业的嗡嗡声，今天它迎合了现代企业学习者的需求。在课堂学习中的技术输注可以帮助您：
- 分析培训空白
- 加强学习后店
- 通过在线评估评估学习者
- 通过效果提供绩效支持
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