电子学习刺激学习者的思维过程

公司希望他们的员工以不同的方式思考，因为开箱即用的想法为创新的企业实践铺平了道路。公司需要制定培训策略，刺激其人员的创造性本能。在企业培训策略中纳入电子学习有助于组织促进创新思想，因为它们有助于：

提供自我节奏和压力的自由学习

电子学习课程让学习者以自己的步伐获得知识和技能。他们可以像他们想要的那样多次经历内容并有效地理解它。

利用情景的力量

基于问题的学习对于有效地在“真实世界”问题和解决方案中有效地培训学习者非常有用。他们有助于提高学习者的思维技能。使用这种方法，我们可以向学习者提出一个有问题的情况，并允许他们思考并建议正确的解决方案。

利用模拟的力量

模拟是促进培训的高效且具有成本效益的工具。即使学习者在训练期间犯错误，它们也不会导致任何损失。仿真允许学习者以有效的方式学习复杂的进程。这种环境有助于学习者创造性地思考，而不会担心出错。

有效地使用测验和拼图

测验和谜题在激励学习者中走了很长的路要走。他们增加了学习者的好奇心，也有助于提高他们的思维技能。他们还帮助学习者分析他们的知识并确定所需的领域，在那里他们需要改进。

通过探索主题，高效地学习

探索和学习方法是让学习者积极参与课程的最有效的方法之一。它允许学习者探索和学习概念并提供丰富的学习体验。例如，在感应课程中，我们利用这种策略使学习者通过探索文化，角色和职责等组织组成部分来学习。这是我们课程之一的屏幕截图，它代表了组织的虚拟校园，这个虚拟校园包含建筑物的图像。在点击每个图像时，学习者将有机会学习。