“如果你不知道出了什么问题，你将如何解决问题？”你必须经常在您正在进行评论或接收反馈的情况下遇到这句话。这也适用于电子学习，其中反馈不会实时发生，其收件人与教师身体遥远。
对于电子教育专业人士来说，为课程提供纠正和有意义的反馈非常重要，以承受积极的结果。它允许学习者充分利用电子学习课程和模块，并确保电子学习专业人士拥有他们需要改进可交付成果所需的建设性批评。电子学习评估的有效反馈可以将任何在线课程转化为参与其中的每个人的成功。
以下是提供反馈的电子学习专业人员的一些提示，以确保为学习者有效和吸引学习的电子学习体验：
及时和建设性：
提供对学习者的反馈在整个课程中，是让他们有动力和订婚的好方法。绩效指标可以帮助他们保持专注和轨道。它允许他们看看他们在课程中的进步程度。在课程的不同阶段使用测验或调查将检查学习者是否保留了内容的程度。
正确回答问题将激励它们，并反馈将帮助他们掌握错误时的正确答案。提供及时反馈还保持学习过程的流程。
反馈意见应让学习者对建设性批评或提供的投入作用。学习者将更好地了解改进如何对他们的学习过程产生直接影响。
无需分级，形成性评估：
最好不要得分形成性评估，因为它们意味着评估学习者的理解水平，而不是表明他的专业知识。因此，确保在线课程中的形成性评估旨在检查学习者的进度。必须确保提供的反馈是鼓励和激励学习者前进的。
正确的解释：
反馈不应限于说明答案是否正确或不正确，但也包括同样的解释。这有助于学习者了解为什么他错了或只是幸运的猜测。此外，应该确保在整个过程中反馈模式是均匀的。用于反馈的集合框架会降低学习者混淆的可能性。
避免重载：
在提供反馈的同时应该避免表达多个想法。反馈应连接到当前学习目标而不是其他人。
积极语言：
使用积极和令人鼓舞的语言非常重要。无论测验的持续时间短，几个正面的单词都可以在学习者互有和执行的方式方面做出大量差异。鼓励他们选择正确的答案，将促进积极的学习环境。这使他们成为归属感的感觉。他们也倾向于提高贡献。
保持相关信息：
重要的是要记住反馈是相关的。一旦他们能够将反馈与个人和专业生活联系起来，学习者对课程的兴趣会增加。学习变得更加有意义。
链接和参考：
员工采取电子学习课程，以便在绩效支持下采取一些可量化的利益。当标记错误的答案时，反馈还可包括对特定部分的链接和引用，其中员工可以找到对问题的详细说明。这将确保他们获得所清除的概念。
表现出现实生活：
如果员工能够在这种情况下看到自己的实际工作情况，培训计划将是有效的，这将在他们必须每隔一天做出决定的实际工作情况。显示学习者，他们的行为与现实生活中的情况直接相关是电子学习反馈的重要组成部分。
这可以通过使用分支方案和现实界面来完成，以显示他们所做的选择的结果。学习者将能够从他的错误中吸取教训并在安全的环境中应用它，而不是在工作中。
没有否认在电子学习课程中纳入建设性反馈的好处。它有助于了解更好，使学习者能够与内容进行啮合。
