执行基于游戏的学习时需要考虑的5大问题

你是否正在考虑通过基于游戏的学习来提高你的培训积极性?你的员工在执行某项任务时所要求的复杂性或技能水平是否迫使你将目光转向常规的备用培训?你觉得融入游戏学习的课程会对你的员工产生更好的影响吗?

让我们通过告诉你在选择基于游戏的学习时应该考虑什么来帮助你做出选择基于游戏的学习的决定。这将帮助你从你的倡议中获得更好的洞察力和有效的结果。

需要考虑的5件事

1.建立相关的背景

在为游戏创造环境时，很容易被设计冲昏头脑，以至于学习者最终可能会在一个远离他们自己工作环境的游戏环境中玩。

虽然随意设计是好的，但不能走得太远。应该尝试创造一个游戏环境，让学习者能够识别自己作品的元素，这样他们就能轻松地与之联系起来。与工作相关的线索必须包含在设计中。

虚拟(游戏)环境和真实(工作)环境之间的联系可以在学习者能够识别的语境细节的帮助下创建。例如，如果游戏是关于教授密码安全的，那么游戏环境就应该设计成办公室而不是幻想世界，以保持相关性。

2.在教学和娱乐之间找到正确的平衡

过多关注游戏方面的另一个问题是，游戏变得更注重体验，而不是指导或学习。这就把重点从为学习者提供必要的技能以帮助他们在工作中出类拔萃转移了。

当专注于娱乐时，学习者就会从掌握技能的时间和注意力上分心，而是为了游戏提供的娱乐价值而玩游戏。

应该努力平衡学习和娱乐。可以创建一个远离工作环境的学习游戏，让学习者真正沉浸其中，但游戏体验中的提醒让学习者专注于学习。这是一款基于迷宫概念的入职培训游戏，在游戏中，新员工要通过迷宫来了解公司，这就像一座城堡。避免学习者在游戏中迷失的危险,温柔的提醒,这是一个感应过程可以在一个地址的形式从游戏的首席执行官在中间或要求学习者同意一组组织的政策。

游戏不应该仅仅为了“乐趣”而被包含在你的电子学习课程中。这将把重点从学习的更大目标上转移开。记住，游戏中的娱乐元素旨在提高学习者的参与度。游戏应该与学习目标相联系;它的设计必须帮助学习者达到课程的预期结果。

3.给予足够的反馈

在基于游戏的学习中，反馈是通过分数、奖励点数、徽章或直接指示来提供的。反馈必须专注于玩家与所教授技能相关的表现。当学习者犯了错误时，必须给予反馈，并且必须将其后果与现实生活中的情景联系起来加以解释。这将帮助他理解自己的错误，并在工作中避免它们。

对于学习者的行为是正确还是错误的反馈应该伴随着解释为什么会这样。这将帮助学习者理解和理解内容，同时也提供了内容的强化。

这种反馈必须避免听起来消极。这将偏离激励学习者的主要动机。分数和评估应该鼓励学习者思考、实验和学习，并利用反馈来发展一致和富有成效的思维过程。

额外的反馈可以通过提醒、分数和赛后报告提供。这将激励学习者继续练习，直到他们掌握游戏的学习目标。

4.提供适当的挑战级别

游戏必须为学习者提供适当的挑战水平，以吸引他们的注意力，并确保他们从体验中学习到一些东西。如果游戏过于简单，他们很快就会失去兴趣并退出游戏。如果太难了，他们会在挫折中放弃。所以确保游戏具有合适的挑战级别是很重要的，它们应该与玩家的能力相匹配。游戏中的问题应该为学习者提供乐趣和动力。游戏中的挑战必须适合大多数学习者，这样它才有更广泛的吸引力。

5.竞争元素太多

在游戏中加入竞争元素可能会吸引一些学习者;它可以激励学习者，对其他学习者来说，它可以增加压力因素。

太多的竞争元素会对促进工作场所的协作和员工之间的信息共享产生反作用。例如，在面向销售人员的基于游戏的产品培训课程中加入排行榜，可以激励他们学习所有关于产品的内容，以获得最高分，但如果在入职培训课程中加入同样的功能，可能会导致新员工之间产生不必要的冲突。因此，根据学习者概况和训练类型，明智地使用这些元素。

基于游戏的学习肯定会增加你的电子学习课程的影响。但是你需要有正确的设计策略来确保它能带来预期的结果。