玩任何游戏都需要深刻理解游戏所基于的情境。玩家会记录下周围的环境，理解自己的目标，并通过控制器或界面输入内容去前进。在虚拟环境中完成所有这些需要相当多的技能。无论是手眼协调，反应，记忆联想，逻辑推理，所有这些技能的应用都是完成游戏所必需的。这就是为什么数字培训课程开始将游戏与组织学习结合起来。
基于游戏的内容将游戏整合到学习过程中，以帮助教授特定技能或以吸引人的方式实现学习目标。就像其他游戏一样，基于游戏的内容也有目标和规则，这些都是学习者需要克服的“挑战”。对“赢”的内在渴望使学习者沉浸在手边的话题中。
传统的学习方法只是向员工提供信息。无论表达得多么细致，最终还是要靠学习者去把握。不同于任何其他形式的数字化学习内容，游戏会让员工积极参与学习过程。游戏还让学习过程变得非常有趣，而不是阅读纯文本或查看信息图表。以下是基于游戏的内容在吸引员工时所具有的优势:
身临其境的学习
基于游戏的学习内容需要用户做一些事情才能在课程中取得进展。不管是清除关卡，获得徽章，还是前进，学习者都需要采取行动才能前进。通过让学习者“做点什么”来学习，游戏创造了一种身临其境的体验。当要求学习者通过思考和应用知识来完成每一项任务时，他们在整个课程中都保持着动力。这提高了参与率，大大有助于知识的保留。
萧条的压力
在工作了一整天之后，他们不喜欢射击或者高强度的比赛。通过图形、音效和游戏性的结合，游戏让员工保持娱乐。这使学习成为一项有趣的活动。使用游戏进行学习的真正好处在于，除了声音和图形之外，还将主题巧妙地编织到游戏中，让学习者在没有压力的情况下吸收。
当员工的注意力被这种沉浸式多媒体元素所吸引时，他们往往会忘记通常与学习相关的压力。这也是为什么游戏能够更好地与员工的生活结合在一起，因为他们能够在任何地方玩游戏并不断学习。
提供实践经验
从本质上说，基于游戏的内容是对真实情况的模拟，它的进展取决于你的正确输入。这意味着员工可以接近真实的展示他们的实际工作环境。学习者可以通过练习特定的话题或技能获得独特的优势，直到他们达到完美。当学习者不能完成手头的任务时，游戏会立即给他们反馈。这立即向他们展示了任务出错时的现实含义，这反过来帮助他们判断情况的严重性。
通过游戏学习最好的地方在于，学习者可以简单地重置游戏，然后再次执行相同的任务，只是这一次他们对结果有一定的认识。例如，员工可以轻松地玩一个与他们的ERP软件相关的游戏，并在他们被“打败”时重新设置它。
利用千禧一代的劳动力
当创建数字化学习内容，你应该时刻记住你的目标受众。适合某一群体的教学设计方法可能不适用于另一群体。考虑到千禧一代员工越来越多地成为任何组织的一部分，你必须在你的课程中包含更多基于游戏的内容。这一代学习者是在科技环境中成长起来的，被信息包围着，很少有时间坐下来接受被动的学习方法。基于游戏的内容可以通过智能手机或平板电脑轻松访问，这对于那些一天都离不开这些设备的一代人来说是非常理想的选择。因此，您的年轻员工可以随时随地灵活地学习，而不会被其他形式的多媒体分心。
因此，如果你想让你的数字学习课程更上一层楼，让你的学习者始终参与其中，那么游戏内容就是一个开始。一定要雇一个经验丰富的电子学习供应商他们可以指导您完成整个过程，并为您的组织创造巨大的学习资源。
