正如我们所知，学习目标在电子学习课程中发挥着至关重要的作用，因为他们通过分享完成课程后能够实现的学习者兴趣。
但在大多数情况下，我们以项目符号列表的形式呈现学习目标。这并不总是有效的。如果您是第一次在电子学习课程中进行电子学习课程，您可能会非常兴趣阅读它们。最终，您将完全跳过学习目标。那么我们如何避免这种情况？
嗯，通过以帮助您沟通创造性的需求的方式呈现学习目标。这可以在表情故事情节的帮助下轻松完成。铰接式故事情节的高度高级功能更适应，灵活地开发吸引人的电子学习课程。
以下是“使用铰接故事情节表示学习目标的有效方法”的信息图。请检查一下。希望这些想法激励你打破靶符号名单的单调。
![使用铰接故事情节来代表学习目标的想法[信息图]](http://www.vine9.com/wp-content/uploads/2016/09/ideas-to-present-learning-objectives-in-storyline-infographic.png "Ideas to Represent Learning Objectives Using Articulate Storyline [Infographic]")
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![使用铰接故事情节来代表学习目标的想法[信息图]](http://www.vine9.com/wp-content/uploads/2016/09/articulate-storyline.jpg)
![铰接360 - 一束九个电子学习应用[信息图]](http://www.vine9.com/wp-content/uploads/2017/03/articulate-storyline-templates-2-tool-1.jpg)
