全球各地的许多组织更愿意在教练LED环境中向其员工推荐培训。他们发现传统的课堂方法在帮助学习者获得更好地完成工作所需的知识和技能时更有效。学习过程成为教师的存在，并帮助学习者积极参与。
另一方面，许多组织倾向于逼真的简单事实，即在线课程是自我节奏的，并为所有学习者提供同时联系。这是具有全球存在和多样化劳动力的组织的重要因素。
然而，传统的课堂训练方法是高度不灵活的并且妨碍平滑训练。类似地，如果没有正确施加，电子学习方法可能是无效的。想知道哪种方法最适合您的培训要求？想知道你是否可以使用两者？
到克服传统课堂培训的局限性，是时候采用了学习者可以参加培训师LED的会话的方法，并且还可以选择可以在课堂外部访问的自定节奏电子系统。
通过这种方式，电子学习解决方案可以减少在培训师LED会话上花费的部分时间。在这样的混合模式方法中，支持技术的学习解决方案将补充培训师LED的课堂课程，以提供丰富的学习体验。阅读本帖子以了解您何时应考虑ILT和Elearning授予培训。
培训要求的类型
培训要求或学习目标的性质是必须在您决定课程的交付格式之前进行评估的关键因素之一。例如，如果您的组织需要在软件上培训员工，则可以在演示文稿和练习中通过课堂进行课堂或在软件上进行自定节奏的电子教学模块。
两种方法都可以有效，考虑到内容的类型和目标受众的偏好。当您需要以概念知识评估您的学习者时，您需要在线评估。但是，如果您必须测试技能级别，则创建具有现实方案的实践评估是最好的方法。
学习者的类型
您组织中的员工将获得他们喜欢的学习方式。有些人可能会用ILT学习更好，有些人可能会发现精彩的学习方便。有必要评估提供额外资源是否会使学习者受益。看看员工的经验水平也很重要。
例如，如果培训是关于服务或产品的，高级员工将有足够的了解它，不需要通过整个培训。它们可以提供电子图示模块，该模块由概览作为进修和最新功能组成，以保持它们对产品更新的最新功能。但是，如果是新产品，则可以在线进行培训的某些部分，并可在线进行操作练习。
全球员工
培训全球各种劳动力是课堂培训方法时的繁琐的任务。员工和教师必须从不同的位置飞行，增加您的费用。通过使用各种虚拟工具在电子学习中，您可以确保员工在整个方面都会收到一致的消息。
使用混合学习，您可以根据需要达到尽可能多的员工。只要员工需要它，可以在移动设备上访问的网络研讨会和支持资源可用。一旦电子学习培训结束，您可以评估该领域的员工。
复杂主题的短时间
在某些地区的培训将更多地利用学员更多时间学习和获得专业知识。例如，员工需要接受机器处理培训。如果培训由讲师带领，那么了解其功能，预防措施，功能等需要很长时间，但是，如果您使用Elearning与ILT，则可能会有相当的节省时间。
如果您必须显示机器的功能以及它的工作原理，则可以有效地使用电子学习。动画，情景，模拟等，可以包括在电子学习课程中，使其比经历理论更有趣。一旦完成，员工就可以与教练一起使用实践会话。
频繁培训
在零售等行业，由于营业额高，培训是一个麻烦的任务。但组织必须经常培训新员工。通过混合的学习方法，大部分培训都可以在线移动，减少教师培训员工所需的时间。您可以使用电子学习解决方案向您想要的员工施加多次培训。
即时内容
在课堂培训结束后，通过电子学习，为您的员工提供即时内容。例如，在需要修复任何设备时，技术人员可以在其移动设备上过视频或图形，而不是通过较长的手册划分为类型，型号和品牌等。这些视频和图形将作为进修指南工作，使它们能够快速有效地在任务上工作。
如果实施，ILT和电子学习的混合远远超过一种使用一种方法的益处。
