您需要了解ELT到电子学习转换的内容

组织可以决定从中培训他们的培训教室在线学习出于各种原因 - 有限的物理空间，培训需求的增加，分散的劳动力，成本和时间限制，以及缺乏有能力的培训教练 - 仅举几个。无论发生转移的原因是什么，有一个问题困扰培训经理：我们的课堂培训材料怎么样了?我们知道很多时间和精力都花在了创建教师指导的培训(ILT)材料上，所以我们确实同情他们的担忧，然后我们告诉他们，我们有好消息要告诉他们——他们的课堂培训材料可以在网上使用。

在短暂的救济之后，他们表达了更多的担忧;这一次是关于如何实现这一目标。这种担忧是很自然的——毕竟，正如我前面提到的——大量的时间和金钱投入到创建这种培训材料中，这些ppt、手册和教科书中深嵌着他们的主题专家的宝贵经验和知识;而且没有必要把婴儿和洗澡水一起倒掉。以下是我们经常在博客中遇到的4个问题。

1一个。我们的课堂培训材料可以直接转换成电子教学吗?

No -教师指导的培训(ILT)不能直接转化为电子教学;也有很好的理由:

培训材料可能是不完整的（因为从教练的个人体验，轶事和实例中汲取了大量课堂教学，并且在ILT材料中未被捕获，并且需要其他信息。
培训材料可能包含错误/过时的信息，需要纠正。
ILT培训材料是面对面指令，需要从在线指令角度重新加工。

1 b。我们的培训材料是按教学要求设计的。培训已经完成，我们没有什么需要补充的了。是否可以尽快转换成eLearning ?

如果最初为面对面的受众创建培训材料，那么内容必须对在线培训进行言情的声音。面对面和电子教学的教学策略彼此非常不同。教学设计策略是如何教授主题的高级方法，在特定学习环境中的观众。它是指用于指导学习者的方法，技术和设备。流行的ID策略包括讲故事，游戏，情景，模拟，甚至增强现实。

1 c。但在创建ILT之前，我们确实进行了彻底的分析。

真实的是，大多数培训内容是在详细分析其需求，观众和目前的知识水平之后创建的，以及其学习目标;然而，这是一种无法理所当然的东西 - 特别是如果现有课程已经很长时间，并且创造了课程的中小企业/教师不再与公司合作。

因此，虽然大多数基础（例如收集信息，块和组织成连贯的信息块，并创建评估），但分析目前的要求，受众和学习目标是很重要的。

1 d。分析阶段需要时间吗?我们正赶着尽快改变航向。

这取决于您现有课程的分析质量。已经彻底分析的课程（识别和填补的差距）将是微风;但是，分析良好的课程需要更长时间。此内容还有此内容的问题，以及计算机教育的计算机是如何 - 在创建课堂培训材料时不需要分析的两个方面，但现在将是必要的。

我们已经使我们的合规和财务课程（PPTS）非常有吸引力，但我们的学习者发现他们无聊。我们知道在线课程可以搞，但不知道如何与单调和沉闷作为金融和合规性的科目。

可以设计电子学习，以便学习者积极参与学习过程。如上所述，各种教学设计策略用于电子学习。

然后将ID策略的组成部分与内容本身分开，是视觉策略（图形，用户界面，图像和图片）;和媒体元素（音频，视频和动画）。

可以使用不同层次的互动——取决于你希望你的学习者对课程内容和评估有多大的控制。互动可以从简单的“拖放”、“热点”、“弹出”和“翻转”，到复杂的“分支场景”。

3 a。从ILT到电子教学的转变是如何完成的?这是一个手动过程吗?

端到端的电子学习创作是一个艰苦的过程，只能由高技能的教学设计师和专业开发商完成;这是耗时和昂贵的。另一方面是通过专门的快速创作工具来完成的，通过专业的快速创作工具来创建新课程或将培训材料转换为迅速。

这些工具使用简单，可以由内部中小企业和教学设计师使用;它将省去公司将这项工作外包给供应商的麻烦，同时也节省了时间和金钱。完成的课程将会是你想要的——当你在内部创建它时，它就在你的手中。

3B。哪个是市场上最好的创作工具，用于电子学习转换？

有几个快速创作工具今天可用，每个人都以某种方式比其他人更好。例如，表达故事情节是快速转换为Elearning的最佳工具，易于使用的PowerPoint - 类似的界面，以及功能（内置字符，动画和互动），有助于平滑过渡;Adobe Captivate.已知创建惊人的模拟，以及作为响应式学习(在各种设备上学习)的首选工具;Lectora激励适用于将课程翻译成不同的语言。

4A。我希望我的舵手转换为移动学习。这可能是快速的电子学习创作工具吗？

是的，可以将ILT材料转换为移动学习，以便在多个设备上查看您的课程。这些课程也将“响应”适合任何屏幕，以便由于与不同屏幕尺寸的不兼容，他们的可见性不受影响。

4 b。我们的课程很长，而且课文很多。难道移动学习课程不应该是短小精干的吗?我如何将ILT课程中的所有信息纳入移动学习(mLearning)课程?

有一些课程是复杂的，不能缩短;与此同时，它们还需要通过移动设备传输。你需要确定要通过手机传达的准确信息，并使用Lectora等电子学习创作工具来开发移动学习课程。

好了，现在你们已经知道了- 4个问题和一些相应的子问题，我们希望这些问题能够消除误解，并让你们更好地了解和理解如何将ILT转化为电子教学。