文本重点教学设计

我碰巧遇到了一个学习者，他们面临着这个问题并没有能够将图像和可视化与他在其中一个电子学习课程中学习的内容相关联。您是否曾在设计任何课程时面临同样的问题并没有能够在文本和可视化之间保持平衡？

在这篇博客中，我将讨论一些重要的方法，同时如何不妥协课程的视觉外观。

提供文本互补图像：

作为教学设计师，您必须知道如何根据文本放置图像。如果您无法找到合适的，则始终是不可能放置图像仅供参加图像;这只会导致误导学习者。

例如，如果在课程中有一些关于汽车的装配线制造，则始终是用适当的文本解释完整过程，然后显示制造业内部装配线的动画是一个良好的做法。

块内容正确：

块意味着将巨大内容分解为更小，更简单的信息，而不会改变其含义。它有助于学习者处理和组织信息。适当的块允许学习者轻松掌握新的学习并快速提供所需信息。在稍后的阶段，它有助于回顾获得的知识。

更简单的句子代替统计数据的庞大段落，表格和图表，适当的互动是块内容的一些示例。

专注于关键词：

突出重要关键词，呈现彩色选项卡和提供定义框的重要事实和概念是重点关注文本的其他方式。使学习者记得所有强制性定义和关键词，因此是一种明智的方法，从而加强了学习。

对于我们尊敬的客户的供应链管理课程之一，我们介绍了一系列重要的定义，如精益制造，价值流映射和绿色盒子中的其他重要术语，在所有这些课程中都是标准化的。事实证明，在稍后阶段，学习者对学习者保持非常有帮助。典型的例子如下所示。

使用上面的简单且简单的方式，一个教学设计师可以打破误解，“屏幕上的文本总是破坏展会”！