”好东西总是小包装的。”
当我们谈到Microlearning要么咬大小的学习．微学习防止了认知过载，因为学习是小剂量的，它帮助学习者吸收和保留所有教的东西。这也使学习更加实用和恰当。
然而,当制定微型学习的教学策略，你需要记住一些事情。本博客阐述了开发微学习模块需要考虑的6个教学问题。
1.目标受众
- 他们是谁?
- 他们的能力是什么?
- 他们现有的知识是什么？
- 他们有什么设备访问？
- 他们能够访问LMS吗?
这些是在开发微学习模块之前需要回答的几个基本问题。当目标受众被分析后，开发课程就变得更容易了。
例如，我们在制药行业的一个客户找到我们，要求我们培训他们的销售代表对他们提供的医疗保健产品有充分的了解，并能自信和雄辩地与医生谈论各种医疗产品。考虑到医生更有资格，并且很少有时间与销售代表互动，销售代表必须接受在短时间内传授信息的培训。因此，我们决定开发小型的微学习模块来帮助销售代表。
2.条件和标准
必须对目标的条件和标准进行分析。重要的是要考虑目标观众表演的现实和相关条件;以及评估他们熟练程度的标准。
- 他们的环境是什么样的?
- 他们应该在哪些工具和资源应该表演时？
- 培训经理如何知道他们已经完成了任务?
我们的客户的学习者，销售代表没有科学背景，他们必须谈论广泛和经常更新的产品系列。因此，解决方案必须简单快速地帮助。我们开发了10-15分钟的独立模块，具有视觉吸引力和高度交互性。它使复杂的技术信息清晰的非技术，非医学学习者。这只能通过条件和标准分析。
3.类型的内容
在设计拍摄模块时，所教导的内容的类型非常重要。课程中有五种类型的内容：
我的事实。
事实是假定在没有支持证据的情况下呈现并呈现的陈述或内容。事实的类型包括：
- 研究成果
- 时间,日期,地点
- 统计数据
- 规范
2概念
概念是一种具有共同特征的项目。概念类型包括:
- 的想法
- 定义
- 特性、功能和好处
3程序
程序是为了完成任务或找到问题的解决方案而执行的有序步骤序列。程序类型包括:
- 离散序列的步骤
- 方向
4过程
过程是在一段时间内发生的一系列事件。流程类型包括:
- 工作的东西
- 阶段或阶段
v。原则
原则可以以规则的形式说明，以指导某些行动或解释一些变化。原则的类型包括：
- 规则
- 指导方针
- 提示
- 注意事项
4.教学活动
帮助学习者建立知识的最有效方法是什么？练习知识和技能最有效的方法是什么？这是教学活动发挥作用的地方。当学习者能够与内容相关时，他们将能够获得更多的知识。
例如，您可以有以任务为中心的活动。在这种方法中，内容和活动是围绕学习者的工作相关任务组织的。这将帮助他们分析和理解任务，帮助他们更好地执行。
根据内容，可以选择教学策略．例如，我们为客户使用基于场景的策略，客户想要对其员工进行业务计划方面的培训。为了帮助学习者理解所做决定的后果，我们创建了两个截然不同的场景。
5.微学习的形式或类型
对于微学习而言，形式重于功能．一旦确定了微学习的功能，我们就可以配置微学习的形式。当微型学习课程的预期目的确定后，可以选择形式。
如果您在不了解课程目的的情况下，我们肯定会没有任何意义。在选择类型之前，有一些特征可以考虑：
- 它是多器件兼容吗？
- 它支持富媒体格式吗?
- 学习者能够在工作中学习，申请和练习它吗？
一旦覆盖了这些方面，您就可以选择微学习的形式．您可以考虑的几种形式是：
- 信息图
- 交互式pdf文档
- 电子书和翻转簿
- 视频
- 白板上的动画
- 播客
6。学习分析
通过适当的LMS到位，培训管理人员可以利用学习分析来实现最佳优势。学习分析可以帮助你收集信息做出更明智的决定并持续改进。
通过学习分析，培训管理人员还可以帮助他们的学习者拥抱有效的学习文化。它可以对课程的有效性提供真正的见解，并帮助培训经理措施并监督学习者的表现。
如今，微型学习在企业界得到了非常成功的实施。许多组织选择微学习来满足千禧一代劳动力的需求，因为它有助于培训那些注意力持续时间不断缩短的人。微学习在这里停留;然而，只有当你在开发微学习时，请记住一些注意事项．确实分享您对使用微型系统如何满足您的培训需求的想法。
