文化对教学设计的影响- 4件要记住的事情

Do你想提高电子学习课程的效率，但担心你的学习者是否会喜欢他们所看到的东西？你不是唯一有担心你的外观的人网络学习课程。文化——一个经常被忽视的因素——在电子学习的教学设计中扮演着重要的角色。为什么,你问?这是因为电子学习课程包含各种图形、语言和叙事元素，需要根据目标文化进行定制。否则，就有可能产生误解，导致学习者的不满。

这个博客向你介绍了电子学习教学设计的文化限制，以及一些关于在文化敏感性背景下设计电子学习课程时该做什么和不该做什么的技巧。

让你让你开始快速地精彩，为什么要选择它．

文化对教学设计的影响 - 记忆什么

电子教学中的教学设计是指教学的系统发展和企业培训，通过利用有效的教学理论和技术组合。它是分析学习者培训需求的过程，然后进行设计和制定适当的策略以满足这些要求。它在设计和实施这些实践和策略时，文化变得相关。

虽然在这种情况下难以定义文化，但它通常是指一群人的语言和行为的细微差别。这会如何影响教学设计？让我们来看看。

在企业培训中，电子学习课程可以为来自不同地点的学员或来自不同国家、拥有不同文化环境的一群学员设计和开发。

有不同的教学设计策略对于涉及过程中涉及不同元素的员工的员工开发员工的开发 - 视觉，音频，叙述，互动元素等。这些元素中的每一个可能受到该地理位置的文化的影响（有时非常深刻）。

让我们看看教学设计师使用的不同策略，并理解文化如何可能影响他们。

1.视听元素的文化影响

通过帮助学习的各种视觉元素支持电子学习课程。这是一个有问题的案例是指导学习在哪里学习网络学习课程通过作为学习代理的角色或化身。

如何在课程中显示这些角色和角色是很重要的。例如，中东族裔的学习者可能会被一门可能吸引北美观众的课程所排斥(显示女性角色的面孔可能会被认为是不敏感的)。如果在整个课程中都使用了特定性别的化身，也同样适用。为了确保你不冒犯任何人，保持课程的外观和感觉尽可能的性别和文化中性．

2.叙事与探索元素的文化影响

当学习者暴露于模拟真实生活问题的不同情况和场景时，学习会发生，如这四个身份证策略所示：

• 基于场景的学习如果学习者放在他们需要采取某些决定的情况下，以便解决问题。
• 带领（通过探索和发现学习）这允许学习者与学习环境互动并发现新信息。
• 实例探究学习者必须将其所学应用到特定的环境或背景中。
• 评书学习者通过详细的故事叙述来了解主题，故事的形式包括情节、主角、问题和目的。

开发A.基于场景的学习叙述文化不敏感的模块可以产生消极影响学习者。因此，在开发可能吸引他们的叙述之前，它需要极度关心和理解目标学习者基础及其文化。

如果你想知道模拟叙述是如何冒犯文化敏感性的，这里有一个小细节。在俄罗斯，希腊和非洲的部分地区竖起大拇指被认为是一个令人反感的象征．你看，不行！

因此，当您设计基于场景的课程时，您必须确保整体叙述不会挑战或叙述任何文化。这样做的最佳方式是了解学习者的文化基础，避免了指示文化无知，疏忽或无能的元素。

3.互动元素的文化影响

电子学习课程中的赌博学习和模拟确保了学习者参与和积极学习。

• 基于游戏的学习使用的元素游戏处理促进学习者更好地学习和保持，以及培养竞争学习精神。

• 模拟可以用来使学习者能够在没有现实生活后果的风险的情况下练习他们的学习。

游戏和模拟需要与特定学习者一起设计。包括一个简单的琐事游戏，基于蟋蟀在你的电子学习课程中可以吸引很多学习者，但绝对不是来自北美的学习者，给予板球并不是那么受欢迎。同样，使用冰球作为游戏背景的课程将无法通过在他们的生活中没有看到冰球比赛的观众理解。同意，这些文化长手可能无法冒犯，但肯定会导致学习者脱离。

4.色调和语言元素的文化影响

一场精彩的课程有很多文本元素，文化也可以在这里发挥重要作用。

文化的影响也体现在语气和语言上。虽然有些组织喜欢用正式的语言来保持公司风范，但其他人并不介意在培训中加入一点幽默。有些人喜欢用第二人称称呼学习者，而另一些人喜欢用第一人称站在学习者自己的立场上。

除了组织文化，即使是正在翻译的课程，记住这一点也很重要网络学习翻译不仅仅是源词和短语到目的语的准确转换，还包含了与句子相关的意思。这里的语法，尤其是词序(英语和日语中主语、动词和宾语的顺序是不同的)，以及性别(甚至法语中无生命的物体也有性别)，也影响着阅读和理解课程的方式。

包裹起来！

面对，抱怨和符合 - 这些是挪威公众演讲者和作者的三个CS，Julien S. Bourelle在他的TEDX谈话中介绍，'文化如何驱动行为，同时解释了文化多样性。他说，如果你置身于一个陌生的文化环境中，你可以用以下三种方式之一做出反应:

1. 你面对来自其他文化的人，试图贬值他/她的原则和信仰，考虑到你的文化至上的缩影。
2. 你抱怨当新文化的意识形态与你的冲突，最终把自己孤立在一个更大的社会中文化独特的“泡沫”中。
3. 你符合当您了解在本世界中共存的庞大文化的广大文化时，并使您的行为适应您所在的社会。

只有通过顺应，通过调整你的行为，使之与你所在社会的文化观点相一致，你才能获得最大的利益。在设计课程时，记住所有微小的文化敏感细节，可以帮助在你和学习者之间建立一座桥梁，而不是一堵墙。

这篇文章让你的灰质狂热有点吗？在组织文化领域有很多探索。如果你留意了，你会从我这里找到更有趣和有用的见解。直到那时，继续忙碌这款电子书关于教学设计设计吸引人的电子学习课程。