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5 创用方法高手讲故事用法

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故事号是什么

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5 创用方法编译数字学习故事语法

美国著名作家和科学家Benjamin Fraklin说,“告诉我我忘记教会我,我记得试探我学吧 故事故事学学心理学故事通过圈套吸引学习者注意力并让他们参与现实工作场景以获取响应5小技巧编织故事语法电子学习课程:

开工以棒创建完美钩

在这个注意力消减的时代,从一开始即吸引学习者注意力至关重要人平均注意力宽度只有8秒时,你必须先用一击勾住学习者归根结底,第一感是持久感ique你学习者的好奇心或以有趣的难以相信事实出人意料并等待故事展开寻找答案

二叉创建完美故事结构跟踪故事弧

听似简单,但实际上需要仔细思考分析强故事引向故事弧子 电子学习字符先向学习者介绍 后讨论问题与挑战学习者然后接触现有问题可能的解决方案,并被鼓励集思广益并决策游迷宫跟踪故事弧能保证故事流畅 并带回故事的内聚性

在所有关键点之间的微微平衡令讲解流畅,它涉及学习者并增强学习定义基于性能学习目标也很重要,因为它能帮助创建详细故事板以学习者为中心电子学习课程确保实现期望学习结果

3提示写故事提示

3级相关电子学习字符构建有意义的连接

好故事讲解可以消除未知和已知间的差距 并有强大的电子学习字符帮助编译故事相关字符和场景说服学习者体验困境并适应现实应用是一项挑战了解观众帮助深入学习者背景查找相似点帮助判断电子学习字符设计电子学习字符与学习者产生良好共鸣以建立情感联结至关重要影响性故事传递学习者世界电子学习字符并深入连接故事线

4级谈论现实世界挑战与情境

建立现实环境与挑战对沉浸内容学习者同样至关重要整合故事描述元素时 可能诱导你从童话字符中寻找启发并编织记住培训的目的是帮助有洞察力的学习者无缝解决日常工作挑战确保创建回溯工作场景和应用程序环境,为学习者提供实生体验实战经验

3技巧高手讲故事

5级集成多媒体增强呼吁

演示事件电子学习课程内容可能高质量,但如果不很好展示,则可能无法实现期望结果。集成多媒体可提高电子学习课程质量并增强它们的吸引力取故事式方法时,它变得更加重要整合多媒体元素,如背景音乐、声音特效、图像、 gifs、图形等媒体使故事更具吸引力现代电子学习写作工具提供丰富的多媒体资产库,可用以提升电子学习课程的总体面貌和情感,并给学习者提供沉浸式学习

看这段视频有三个关键原因,

释放讲故事的力量

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