指导设计师应该做的4件事!

教学设计师是做什么的?这是企业界和高等教育机构中许多人提出的最大问题。目前的教育制度在不断变化，教育材料需要根据这些变化的趋势加以修订和更新。修改内容并不像看起来那么简单;学习的整个过程必须被重塑，这样学习者才能记住整个信息。这就是教学设计师的角色发挥作用的地方。

教学设计师(IDs)使用设计教学材料摘要和具体的工具。通过使用抽象工具，id想出一个策略哪种方法作为一种教学方法效果最好教学设计过程由不同阶段组成的另一部分是物理工具，如LMS和用于为学习材料创建说明的编写工具。让我用一个例子来解释这一点。

分析完内容后，我做的第一件事就是创建指导性设计文件，这是一个高层次的计划，具体说明了全球教学方法。组织通常开发独立的课程和课程。所以，你可能需要根据需求来决定教学策略。然后专注于以特定方式组织和创建内容的过程。然后，我决定物理工具如清晰的故事情节可以用来创建复杂的交互式电子学习课程，并最终开发模块。虽然它看起来很简单，但实际上相当复杂。让我们了解更多关于id的功能。

每个教学设计师(ID)面临的最大挑战是在电子学习课程中保持学习者的积极性。电子学习课程必须促进学习，必须具有互动性和参与性。

为了克服这个挑战，我想分享ID需要做的四件事。它们是:

1.想想以学习者为中心的设计

公司使用2到3小时长的课程的日子已经一去不复返了。现在，他们更喜欢短模块来创造最佳的学习体验。例如，当我们为医学代表创建一个课程时，重要的是只包含关于特定药物的精确信息，而不是包含模块中所有药物的信息。一个需要会见医生的忙碌的医疗代表，在前往医生诊所的途中，可以在他的手机上快速浏览特定药物所需的模块。

为此,设计字节大小网络学习的快速强化行动!这些学习内容可以在任何时间、任何地点、在任何设备上访问——PC或iPad，也可以在见医生之前作为随时可用的计算工具。使用探索和学习，基于场景，指导学习策略，使学习有趣和吸引人。

2.关注内容

每个ID必须努力提高和使内容有趣和与学习者相关。一个有趣的背景或真实的生活场景可以用来加强学习。这是我们课程中的一个例子。

我们创造了一些情境，比如如何与医生展开对话，介绍药物，以及推广药品销售代表在诊所可能遇到的药品。这种培训通常包括销售所需的软技能，由高级销售培训师传授。该场景增强了代表的科学和沟通技能，并提高了处理查询和反对的能力。

3.设计和重新设计

最好的设计总是在经过“n”次重新设计后才能实现，我们可以放心地假设第一个决策并不总是最好的。不要对你创造的东西太过依恋或情绪化，这实际上会给学习者带来问题。不要害怕放弃一些你喜欢的元素。确保电子学习内容有利于学习者和社会。现在是时候决定你想要如何展示你的课程，以及你需要融入什么互动活动来让你的学习者参与进来。这里有一个例子。

我们为每种药物的作用模式创建了动画。由于这个概念是高度技术性的，我们使用动画来帮助学习者理解这门学科。因为所有这些模块都兼容iPad，所以我们使用.swf文件来创建动画，并将其转换为mp4格式并嵌入到故事线中。

4.解决一个问题

专家们总是设计一个能够解决问题的课程。他们基于学习者的挑战应用教学设计概念。这一切都是为了帮助人们获得知识和技能，使他们的生活更轻松。一个好的设计有助于满足他的学习需求，解决他的问题。当有需要时，你也可以通过论坛和社交平台上的社交学习帮助他们获取信息。这样做的好处是，他们可以在需要的时候学习他们想学的任何东西。

要成为一个更好的ID，您应该对开发电子学习课程所需的创作工具以及如何利用技术进行互动有很好的了解。坚持这些基本原则是很重要的。你觉得呢?一定要分享你的见解。