教学技术的重要性

教学技术是创造有效，有效的学习体验，迎合不同个人的需求。它是概述，创造，评估和处理整个教学程序的精确程序，以保证成功和精通学习。以下是教学技术的基本要素：

• 分析学习者和组织需求
• 确定教学目标和目标
• 建立一种评估学习者成就的方法
• 设计和选择教学策略
• 实施培训
• 评估培训

简单地说，它是向学生或听众传递信息的方法或风格。为了确定交付过程的有效性，交付技术和受众都要受到密切的监控。这些反馈数据为课程设计师提供了一种衡量过程有效性的方法，并提供了改进的机会。

但是，有必要的教学技术吗？随着互联网上可用的丰富信息，任何人都可以根据自己的需求来学习以自己的条款和自定义学习。即使作为课程设计师，您也可以使用无休止的信息存储库来搅拌任何数量的课程。有些人甚至考虑教学设计模型是不灵活和过时的。但事实是，教学设计技术对于提供良好的学习体验至关重要。即使我们访问无限内容，教学设计也会使其成为一个需要的方向和目的。它指导学习者实现学习目标并框架整个学习体验，以有效利用这些学习目标。

下面列出了教学设计技术所基于的一些关键步骤：

了解用户要求

对设计过程的一体化正在分析学习者，学习背景和指令的目的。为了概述学习者的技能水平，文化背景，学习的态度和动机，必须执行学习者的分析。另一个考虑因素是学习者如何访问内容和指令，例如，用于学习的媒介是什么。在教学分析的最后步骤中，要识别学习目标和指示的目的，如信用，证书或个人兴趣等。

创建策略和内容

这是最耗时的阶段，其中识别和传达课程的目标。这些可以是特定的或一般的，具体取决于分析的结果。该阶段包括在Web上识别和选择内容源或开发新内容，以及开发教学策略。教学策略中的另一个主要阶段是 - 选择用于交互的递送方法或平台，开发教学材料，选择支持组合作，选择或开发学习者评估和课程评估的工具或方法。

本阶段的关键活动正在为学习者开发彻底和详细的说明，同时还提供用户友好的平台，内容和信息以逻辑和本能格式呈现。

形成评估和反馈方法

在这个阶段，课程将在学习者中进行实践。从学习者那里收集反馈对于修改和更新课程的最初设计是至关重要的。进行形成性评价和总结性评价是修改课程界面、教材、内容和教学的必要手段，以更好地满足学习者的需求。虽然在线课程的修订和更新是一个持续的过程，但学习和教学是动态的，总是在变化和发展。

随着劳动力千禧一代的崛起，学习方法急剧改变。超快互联网和不断变化的技术景观创造了教学技术的新趋势。移动学习突出的增加促使开发人员适应适合较小屏幕尺寸的新策略。教学设计人员正在获得更多创造性并在学习过程中调整更多的游戏元素。教学技术越来越多地服用讲故事方法让学习更多吸引力。作为我们掌握和保留信息变化的方法，教学技术也变得越来越复杂。