反对电子学习课程的一项争用是他们是被动的，并且很少或没有学习者互动。学习者必须只坐在桌面或笔记本电脑面前，并阅读屏幕内容，然后通过一些知识检查来完成课程。为了对付这笔费用，培训经理正在努力使课程互动。
添加互动度背后的想法是打破单调，使学习者与模块交互。这也将使他们更多地关注内容。培训管理人员不断寻找参与学习者的选择。值得庆幸的是，学习开发人员可以使用许多选项来添加互动度。其中两个是视频和评估。让我们探索这两者如何用于注入互动的电子学习，以促进有效的学习．
1.视频
视频本身并不是交互式的。学习者所要做的就是被动地观看视频。但是，当交互式元素被添加到这些视频中．这有助于转变学习经验，学习者可以采取更积极的角色，参与内容。
视频可以通过添加区域或元素进行互动，例如热点要么点击显示学习者可以点击或轻按按钮，以获取更多或相关信息;有时是与主题相关的网站链接。其中一些元素可以引导学习者观看另一个视频或为他提供相关信息。
注释小弹出窗口的形式，在视频的不同点显示额外的内容也是一个选项。这些信息可以是专家的建议或提示，相关内容的链接，或课程中涉及的以前内容的参考文献。
可以包含游戏元素来创造gamified视频学习者需要点击视频中的某些点来选择行动方案。这些视频可以基于真实的工作情况，帮助学习者了解如何将他的知识应用到他每天遇到的工作情况中。
基于场景的视频中的分支叙述将帮助学习者理解他所做的选择的积极或消极后果，并将其与他的工作行动联系起来。学习者将知道他的选择是正确的还是错误的，并对他的选择进行反馈。当这些元素被添加到视频中时，它们成功地吸引了学习者，因为它们要求学习者参与学习过程。
2.评估
评估评估培训效果；然而，它们可以用于电子学习课程，以吸引学习者。创建交互性的最简单方法是以问题的形式重新构建现有内容。另一个选择是在每个模块结束时提出问题，这将帮助学习者对他们对课程内容的了解有一个现实的看法。在每个模块的最后设置小测验可以帮助学习者评估他们的学习进度。它们帮助学习者思考，避免单调，并促进学习者投入。
基于场景的评估呼吁学习者互动。您可以使用复杂或分支场景，甚至是迷你场景进行评估。它们很容易创建，可以用来设置问题的上下文。包含现实生活含义的情景可以确保学习者理解内容。
你可以利用一个小场景来设置一个问题的背景，这个问题可以与学习者在现实生活中可能面临的情况联系起来，这是他们工作的一部分。一个基于日常情况的简单场景会很有效。这些是快速和容易的构建。它们可以构建上下文，是比抽象理解问题更好的选择。
Gamified评估是另一种让你的课程增加交互性的令人兴奋的方法。这些评估是以游戏的形式设计的。
这是使用多项选择问题来评估您的学习者的更好的替代方案。游戏可用于在包括心智能力，推理和解决问题的方面测试学习者。这些游戏评估成功地吸引员工并激励学习者参加培训活动。学习者可以自由地在安全的环境中犯错并从中学习。
互动元素确保学习者参与整个课程，并使学习者沉浸在学习过程中。视频和评估为您的课程添加了图形元素。任何形式的互动都能激励学习者完成他们的自定进度的培训，并促进组织学习。你有其他让电子学习课程互动性的想法吗?和我们一起分享吧。
