点击了启动课程按钮。电子学习课程将弹出一个新窗口。看到了迷人的欢迎页码和单击“下一步”，了解了导航al和其他功能单击“下一步”.单击“下一步”再次开始主要课程内容。等待！为什么我们点击第三个屏幕上的下一步按钮却没有阅读它要说的内容？
因为是这个屏幕：
这就是我们在大多数课程中展示学习目标的方式。不错，但也不是很好。如果您是第一次参加电子学习课程，您可能会非常感兴趣地阅读它们。第二次、第三次和第四次的利息水平可能相同。最终，你将完全跳过学习目标。那么，我们怎样才能提出避免这种命运的学习目标呢？继续读下去。
引人入胜的视频
短视频是一个强大的工具，它能吸引学习者，并能在更短的时间内传递正确的信息。您可以录制一段简短的视频，内容是讲师或高级管理人员谈论进行电子学习的必要性。你必须确保他们在现实生活中传达学习目标，学习者可以很容易地与之联系起来。你也可以制作简短的动画视频，使主题的严肃性和重要性。除了传达需求，这类视频还能吸引学习者的注意力，让他们对接下来的内容充满好奇。
引人注意的信息图表
信息图表是简化复杂概念或想法的好方法。学习目标有时可能看起来很模糊，仅仅是文本。以信息图表的形式设计学习目标将有助于通过一些视觉效果为目标增添活力。他们使平淡的项目符号列表成为一本有趣的读物。例如，对于顺序学习目标，您可以设计一个信息图表，直观地显示必须按顺序实现的学习目标。
里程碑
以里程碑的形式给出学习目标是另一个惊人的想法。这种方法可用于游戏化的电子学习课程或那些包含游戏元素的课程。当学习者成功地完成了与所教科目相关的活动时，他们就被称为达到了里程碑或完成了学习目标。然后他们就可以瞄准下一个里程碑。这种方法有助于员工努力实现学习目标，而不是仅仅等待屏幕上的内容来来去去去完成目标。
预测试
进行前测是评估学习者先前知识的好方法；它也可以用来传达电子学习课程的学习目标。在提出一系列与你将要谈论的内容相关的有趣问题之后，你可以说出你将在课程中详细谈论的内容。
情节
情景是传达信息的好方法。您可以使用一个场景来显示缺乏技能的后果。在这之后，你可以说你将要教授场景中角色所缺乏的特殊技能，这样你就不会面临这样的后果。它们可能非常有效，因为它们显示了忽略所提供内容的后果。
这是5种不同的视觉化表达学习目标的方式。这些方法有助于你传达创造性地学习课程的必要性。你知道有其他方法可以添加到这个列表中吗？一定要和我们分享。
