需要全脑左侧同化信息学习行为常由大脑的一面支配博客中讨论5小技巧在线招入左脑学习者
A级逻辑思想家或创举思想家你喜欢数字或颜色取决于你脑中哪半居主导地位全脑学习法 需要双向接触检查过学习风格或自问人人均拥有右脑和左脑支配能力,一方大于另一方研究左脑学习者特征和点策略在线联系
学习课程中,你是否在想 如何保持左脑学习者运动
5小费可能帮助
- 详细指令
- 带更多资料的图表
- 微学习模块
- 模拟分治假想
- 异步电子学习活动
左脑学习者特征
- 逻辑学
- 现实主义
- 分析类
- 实用性
- 精确度
关于左脑在线学习者以及如何启动
左半球处理分析思维处理 语言学数学和实践推理左脑主体在线学习者有像铁陷阱一样的思想并可以记住大量信息记住,这里有五种方法 连接左脑学习者在线 并为他们提供个性化素材
实用指南虚拟课堂生成感召
5方法启动左排学习者
开工详细指令
电子学习课程的每一部分应包含彻底指令从获取访问LMS学习管理系统完成分支假想时,需要提供分步指令供学习者学习左脑学习者精通阅读和听从指令
并给他们框架需求结果,通过结构化电子学习课程左脑学习者更有可能积极参与学习过程并增加在线培训课程、走通路和常见问题
二叉带更多资料的图表
右脑学习语言, 左脑学习数学左脑学习者寻找数据、图解和统计帮助他们更好地了解并解决问题考虑使用显示趋势、模式和其他主题的地图并带更多统计
举例说,考虑信息达标问题,强调安全达标的必要性网络学习者并非免认知超载提高知识保留率,将统计数保留到最小值
3级微学习模块
目标设置是左脑学习者最喜爱的消遣主要是因为他们的组织技巧 和注意力细节在线工作划分小块微学习从此展开
微学学习方法教官快速提供模块每一模块聚焦于一个学习目标并持续从几秒到15分钟或更长的任何地方强化和刷新核心微学习原理时,必须使用在线培训库elearning活动,例如
- 点化分治假想
- 实世界案例研究和实例
- 视频在线协作指南
4级模拟分治假想
关键推理是左脑学习者最大质量结果,通过模拟和分支假想中应测试解决问题技巧创建屏障或挑战让他们先行知识探索结果记住左脑学习者有敏锐细节感设计真实世界活动
5级异步电子学习活动
左脑学习者偏爱单飞自我步调异步电子学习练习是与这些学习者接触的极佳方式允许他们在闲暇时访问学习素材, 并保持同步电子学习活动,左脑学习者需要某种形式的社会学习才能保持接触,所以你必须与他们互动
环形打包
即使是部分学习者左脑支配, 记住, 脑中两侧都平等参与学习过程电子学习课程中有很多方法令学习者保持主动性其中一个方式是实施VILT学习策略趣味、振奋和开战下载网络研讨会学习虚拟课堂艺术科学
